分析 圖中的1是鼻腔,2是喉,3是咽,4是氣管,5是支氣管,6是肺.乙圖表示肺泡里的氣體交換,C表示肺動(dòng)脈,D表示肺靜脈,通過(guò)擴(kuò)散作用(A二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的B氧氣擴(kuò)散到周?chē)海河伸o脈血變成動(dòng)脈血.
解答 解:(1)呼吸系統(tǒng)中的1鼻、3咽、2喉、4氣管、5支氣管共同組成呼吸道,具有保證氣體暢通的作用,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,1鼻腔黏膜內(nèi)的豐富的毛細(xì)血管能預(yù)熱吸入的冷空氣,鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌,鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣.
(2)感冒會(huì)加重2喉內(nèi)的聲帶的腫脹和充血,聲帶受到了損傷,造成聲音嘶。
(3)細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí),其管壁的某些部分向外突出形成肺泡,肺泡是圖甲6肺的功能單位,肺泡的數(shù)量很多,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,毛細(xì)血管壁和肺泡壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞,沒(méi)有平滑肌,這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換.
故答案為:
(1)1鼻腔;鼻腔;
(2)2喉;
(3)6肺;二氧化碳;擴(kuò)散.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,明確呼吸道對(duì)空氣的處理作用及肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)、細(xì)菌、機(jī)器貓 | B. | 蘑菇、鵝卵石、榕樹(shù) | ||
C. | 病毒、番茄、海豚 | D. | 河水、木耳、衣藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 確保用藥安全 | B. | 了解藥物的主要成分 | ||
C. | 掌握藥物服法用量 | D. | 了解藥品是否過(guò)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分過(guò)多影響光合作用 | |
B. | 水分過(guò)多,不利于植物根系進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 根吸收的水分過(guò)多而死亡 | |
D. | 水分過(guò)多,細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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