【題目】動(dòng)物的先天性行為是由( )
A. 其所生活的環(huán)境決定的
B. 動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
C. 經(jīng)常性的活動(dòng)決定的
D. 雙親活動(dòng)的影響決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體剛進(jìn)食后,血液內(nèi)( )
A. 血糖含量增加,胰島素含量減少
B. 血糖含量增加,胰島素含量增加
C. 血糖含量減少,胰島素含量減少
D. 血糖含量減少,胰島素含量增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A. 小分子有機(jī)物可能在原始大氣中形成
B. 原始生命的出現(xiàn)
C. 多分子體系演化成原始生命
D. 原始大氣的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.這朵花的主要部分是花蕊
B.[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子
C.[6]受精后形成受精卵,未來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D.[2]由子房壁和胚珠組成,將來(lái)發(fā)育成植物果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( 。
A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖Ⅱ表示某條生物鏈中的四類生物的相對(duì)數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(2)圖Ⅰ所示的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是 , 動(dòng)物部分屬于者;除此之外,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),生物部分還應(yīng)包括 .
(3)圖Ⅰ的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(4)若圖Ⅱ表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈,則②對(duì)應(yīng)的生物是 .
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖Ⅰ所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更(填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓適應(yīng)強(qiáng),省肥,易管理,是一種效益好的經(jīng)濟(jì)作物,在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測(cè)量了48小時(shí)內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳含量,繪制了如下示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。
(2)為了提高草莓產(chǎn)量,生物興趣小組同學(xué)們建議果農(nóng):晚上適當(dāng)增加光源;開(kāi)花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂。你建議果農(nóng)在 bc 段還可以采取的措施是__________。
(3)為了增加草莓的甜味,合理施用含_______的無(wú)機(jī)鹽可以達(dá)到目的。
(4)有的一株草莓上開(kāi)了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留,而是進(jìn)行疏花、疏果,只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的_________供應(yīng),提高草莓的品質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于克隆的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.柳樹(shù)枝條的扦插屬于克隆
B.“多莉”的遺傳物質(zhì)來(lái)自代孕媽媽
C.克隆是一種無(wú)性生殖
D.應(yīng)用克隆技術(shù)可以快速地大量繁殖動(dòng)物
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