【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題。
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的有_____(用代碼表示)
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸。
(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的骨骼適于飛行的特點:_______(至少答兩點)。C與運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________________
【答案】B.D.E C.D.E 氣管 皮膚 骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部中空 足和翅
【解析】
觀圖可知:A青蛙屬于兩棲動物、B兔子屬于哺乳動物、C蝗蟲屬于節(jié)肢動物、D魚屬于魚類、E家鴿屬于鳥類。
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物。若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分,圖中動物的繁殖方式一般有兩種,分別是:胎生(除鴨嘴獸之外的哺乳動物)--受精卵沒有類似于蛋殼的外殼;在母體內(nèi)生長成個體;另一類是卵生(爬行類、鳥類、魚類、昆蟲)--受精卵被包裹在蛋殼或其他物質(zhì)內(nèi)于體內(nèi)或體外孵化成個體。A兩棲動物生殖屬于卵生,所以與A生殖相似的生物有鳥類、魚類、昆蟲,即C、D、E。
(2)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應的。不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同。蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
(3)E鳥類有發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點:鳥類的食量大,消化能力強、鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突、骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,利于飛行。C蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達,適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護作用,后翅柔軟寬大,適于飛行。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區(qū)現(xiàn)有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護區(qū)內(nèi)生物豐富,體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質(zhì)上是______的多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在媽媽的精心呵護下,小麗從一個受精卵發(fā)育成一位美麗少女(如圖),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A表示正在受精的卵細胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的________完成的.
(2)D是由B經(jīng)過分裂和________等復雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是________,并通過________和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(3)小麗進入青春期后,體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是________,這與卵巢分泌的________激素有關(guān).處于青春期的小麗,心理上也會發(fā)生明顯的變化,表現(xiàn)在________(答出一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】乘車的旅客,即使閉上眼睛,也能感覺到汽車的顛簸,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 耳蝸和前庭 B. 耳蝸和半規(guī)管 C. 前庭和半規(guī)管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中不正確的是
A.變溫動物
B.既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物
C.脊椎動物
D.幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖,請據(jù)圖回答。
(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面_____,同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進行了______作用。
(2)打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進行脫色處理,脫色后葉片變成_______________。
(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁,此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是______________________________。
(4)若將丙裝置中新鮮的種子換成新鮮的幼苗,再重新驗證(3)小題實驗,則需注意的操作是_____________________(填“透光”或“不透光”)的塑料袋套住廣口瓶,目的是防止進行__________(填生理作用)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年初,流感大面積襲擊北京,給我們的生活和健康帶來很大的影響。請根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________ 組成,必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)。
(2)流感病毒是引發(fā)流感的________,主要通過空氣、飛沫等途徑傳播,傳播速度快,范圍廣。老人和兒童抵抗力相對較弱,是該傳染病的____________。
(3)對于流感來說,預防比治療更為重要,保持室內(nèi)空氣流通,均衡膳食,加強鍛煉都是有效的預防方法。除此之外,接種疫苗,也可以增強人們對該傳染病的___________(填“特異性”或“非特異性”)免疫能力。
(4)當重癥流感患者因為肺功能嚴重受損,常規(guī)治療對其無效時,人工心肺機(如圖)可以輔助承擔氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了________與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭取了寶貴的時間。
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