綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放
能量
能量
的過程叫做呼吸作用，植物的呼吸作用為生命活動提供了
能量
能量
．
分析：此題主要考查的是植物的呼吸作用的原料和產(chǎn)物，據(jù)此判斷．
解答：解：植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．植物的呼吸作用為生命活動提供了能量．
故答案為：能量；能量．
點(diǎn)評：植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用的知識是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰州模擬）“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，完成下列問題：
（1）葉片獲得了和煦的陽光后將通過
光合
光合
作用制造有機(jī)物．
（2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^
呼吸
呼吸
作用，分解有機(jī)物獲取能量．
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果．
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是
氣孔
氣孔
．
（5）以詩句中提到的生物為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費(fèi)者．
綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇
綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物吸收
氧氣
氧氣
，將
有機(jī)物
有機(jī)物
分解為
二氧化碳
二氧化碳
和水，同時釋放
能量
能量
的過程叫呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，完成下列問題：

（1）葉片獲得了和煦的陽光后將通過            作用制造有機(jī)物。

（2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^         作用，分解有機(jī)物獲取能量。

（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的         作用的結(jié)果。

（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是             。

（5）以詩句中提到的生物為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費(fèi)者。                                            

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市八年級生物會考模擬試卷（帶解析） 題型：綜合題

“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句，請你在欣賞完上述詩句之后，完成下列問題：
（1）葉片獲得了和煦的陽光后將通過            作用制造有機(jī)物。
（2）它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^        作用，分解有機(jī)物獲取能量。
（3）“大樹底下好乘涼”是綠色植物的        作用的結(jié)果。
（4）綠色植物吸收氧氣，放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是             。
（5）以詩句中提到的生物為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2級消費(fèi)者。                                            

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