13.豌豆是孟德爾進行植物雜交實驗使用最多的實驗材料.現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交,收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖,請分析作答:
(1)豌豆的花色在遺傳學上稱為性狀,紫花與白花稱為相對性狀;從圖中可以判斷出其隱性性狀是白花.
(2)生物的性狀是由基因控制的.
(3)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則子代紫花豌豆的基因組成是RR或Rr,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%.
(4)將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代,原因是由環(huán)境引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化.

分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代

解答 解:(1)豌豆的花色是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因此在遺傳學上稱為性狀,紫花與白花是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此稱為相對性狀;從圖中看出,“現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交”,子代出現(xiàn)白花豌豆,表明白花是隱性性狀,紫花是顯性性狀.因此從圖中可以判斷出其隱性性狀是白花.
(2)生物的性狀是由基因控制的.
(3)“若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示”,則紫花的基因組成是RR或Rr,白花的基因組成是rr.親代遺傳給子代白花(rr)的基因一定是r,因此親代紫花的基因組成是Rr,遺傳圖解如圖:
,
   從遺傳圖解看出,子代紫花豌豆的基因組成是RR或Rr,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%.
(4)“將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值”,這是環(huán)境因素影響產(chǎn)生的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,屬于不可遺傳的變異,因此這種變異不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代,原因是由環(huán)境引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化.
故答案為:(1)性狀;相對性狀;白花
(2)基因
(3)RR或Rr;50%
(4)不能;由環(huán)境引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀、相對性狀的概念、變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題

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實驗組是甲組.(甲或乙)對照組是乙組.(甲或乙)
相對于甲組,乙組的作用是對照作用.
設(shè)計方案:
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(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了有光和無光兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
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(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212甲組
黑暗17181818181718181918乙組組
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