【題目】某課外活動小組采集到一種植物，小組成員經(jīng)過觀察分析知道該種植物有以下特征①種子外面有果皮②子葉一枚③根系發(fā)達．由此可確定該種植物屬于（ ）

A．種子植物 B．裸子植物

C．苔蘚植物 D．單子葉植物

【答案】D

【解析】

試題分析：單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈．

解：裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實． 該小組采集的植物的種子外面有果皮，說明是被子植物，子葉一枚，說明是單子葉植物．

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的內在因素是（ ）

A．產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

B．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

C．產(chǎn)生了不可遺傳的有利變異

D．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康不僅僅是指沒有疾病。健康是一種身體上__________、___________方面的良好狀態(tài)。維持心理健康和良好的人際關系，是健康生活的重要內容。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “舌尖上的安全,味蕾上的健康”,食品安全越來越受人們關注。以下生活中常見的做法合理的是 （ ）

A．土豆發(fā)芽后,掰掉芽就可放心食用

B．吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用

C．腌黃瓜容易腐爛,可以多加些防腐劑

D．購買包裝食品時注意識別生產(chǎn)日期和保質期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發(fā)酵技術以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。 （ 5分 ）

【材料用具】

面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

【制作方法】

①洗凈雙手和所需要的器具。 ②在碗內用少量溫水將酵母化開。 ③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F。 ④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時。 ⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答：

（1）步驟③加入酵母菌相當于細菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的_____ ______。

（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進行_____________生殖。

（3）發(fā)糕的主要成分——淀粉在人體的消化道中最終被分解成__________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的__________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列水產(chǎn)品中，屬于魚類的是

①甲魚

②黃鱔

③鯽魚

④鯨魚

⑤鳙魚

⑥墨魚

⑦鮑魚

⑧娃娃魚

⑨鱷魚

⑩魷魚

A. ①②③④⑦⑧ B. ①②③⑧

C. ②③⑤ D. ②③⑤⑦⑧⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，我們要保護青蛙．下列有關青蛙的敘中，錯誤的是（ ）

A．幼體生活在水中，成體水陸兩棲

B．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸

C．雌雄異體，受精作用在體內進行

D．幼體與成體差異很大，其發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）

A．有無細胞壁 B．有無細胞膜

C．有無細胞質 D．有無成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對病毒的描述不正確的是

A. 只能寄生在活細胞里

B. 一些病毒能使人、動物致病

C. 細胞微小，結構簡單

D. 能夠利用病毒來研制疫苗

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