10．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�
A．小麥耕種前要耕田松土
B．向貯藏糧食的密封糧倉內(nèi)充加二氧化碳
C．玉米種子在入倉前要曬干
D．水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏

分析 呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

解答 解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促進根的生長．A符合題意；
B、增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．據(jù)此原理，在貯藏糧食時，增加二氧化碳的濃度，可以抑制糧食的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長儲存時間，B不符合題意；
C、小麥種子入倉前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間，C不符合題意；
D、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯存蔬菜時應(yīng)該降低溫度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機物的消耗，可延長儲存時間，D不符合題意．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知溫度、氧氣、二氧化碳、水對呼吸作用的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．膝跳反射的神經(jīng)中樞是（　　）
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．以下屬于達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容有（　�。�
A．生存斗爭B．過度繁殖C．基因突變D．優(yōu)勝劣汰

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．當(dāng)你到每天吃飯的時間還沒有吃到東西時，你會有饑餓感，這種感覺屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)測定種子的發(fā)芽率．某科研組對一批小麥種子進行發(fā)芽率的測定實驗，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．應(yīng)選擇飽滿顆粒大的種子作為實驗材料
B．應(yīng)將所選的種子浸泡在清水中進行實驗
C．應(yīng)在小麥種子萌發(fā)的最適宜溫度下開展實驗
D．應(yīng)在放入小麥種子后第七天才開始觀察統(tǒng)計

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．某人因溺水而導(dǎo)致呼吸和心跳都停止，應(yīng)立即用人工呼吸的方法進行急救．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)
B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個生態(tài)系統(tǒng)
D．過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）B類動物呼吸時氣體交換的部位是鰓絲中的毛細血管．
（2）上圖中須在水中完成受精作用的有B、C（填字母）類動物．
（3）A類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼．
（4）通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動物可能是由A（填字母）類動物進化而來的．
（5）E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、犬齒和臼齒的分化，從而提高了哺乳動物攝取食物的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在加拉帕戈斯群島上，達爾文發(fā)現(xiàn)由于食物和棲息條件不同，不同島嶼上的地雀喙的形態(tài)和大小不同．下列敘述中，不符合自然選擇學(xué)說的是（　　）
A．不同種類的地雀是由共同祖先進化而來的
B．不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用
C．地雀的進化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象
D．生物的進化與變異無關(guān)

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