分析 分析圖形:①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲(chóng),⑤是衣藻,各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答.
解答 解:(1)①是酵母菌,單細(xì)胞真菌;②是細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核;③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),④是草履蟲(chóng),單細(xì)胞動(dòng)物,外面密布纖毛,像倒轉(zhuǎn)的草鞋底;⑤是衣藻,有鞭毛,內(nèi)有杯狀的葉綠體.
(2)③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(3)②是細(xì)菌,靠分裂生殖,在惡劣環(huán)境下能形成芽孢.①酵母菌要靠產(chǎn)生芽體繁殖后代,叫出芽生殖,酵母菌發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義,如蒸饅頭、面包、釀酒等.
故答案為:(1)酵母菌;細(xì)菌;病毒;草履蟲(chóng);衣藻.
(2)病毒;蛋白質(zhì)的外殼;內(nèi)部的遺傳物質(zhì).
(3)分裂生殖;芽孢;出芽生殖;蒸饅頭、面包、釀酒.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握?qǐng)D中生物的特征,能正確識(shí)別,并了解其生殖、應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片 | B. | 探花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛 | ||
C. | 兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 | D. | 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r,顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如下圖所示。那么,在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下,把目鏡改為15×,視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是( )
A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有細(xì)胞膜 | B. | 營(yíng)寄生生活 | ||
C. | 能繁殖后代 | D. | 在電子顯微鏡下才能觀察到 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代都會(huì)得遺傳病 | B. | 后代都會(huì)得艾滋病 | ||
C. | 后代長(zhǎng)像都很難看 | D. | 后代患遺傳病的可能性大大增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根冠和分生區(qū) | B. | 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 分生區(qū)和成熟區(qū) | D. | 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) |
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