16．從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（　�。�
A．聽到預備鈴聲響，在外面活動的同學們快速走進教室
B．某同學吃了一口酸杏，唾液腺分泌出大量的唾液
C．失去卵的大山雀把杜鵑的卵當成自己的卵來孵化并喂養(yǎng)幼杜鵑鳥
D．剛出生的小牛碰到母牛乳頭吮吸乳汁

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、“聽到預備鈴聲響，在外面活動的同學們快速走進教室”，是出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后天學習行為；
BCD、“某同學吃了一口酸杏，唾液腺分泌出大量的唾液”、“失去卵的大山雀把杜鵑的卵當成自己的卵來孵化并喂養(yǎng)幼杜鵑鳥”、“剛出生的小牛碰到母牛乳頭吮吸乳汁游”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．
  所以，屬于學習行為的是“聽到預備鈴聲響，在外面活動的同學們快速走進教室”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）植物細胞示意圖是甲圖，動物細胞示意圖是乙圖，你的判斷依據(jù)是甲有細胞壁．
（2）圖中B、D、F是植物細胞與動物細胞都具有的結(jié)構(gòu)，其中D是細胞核，F(xiàn)是細胞質(zhì)．
（3）圖中C是葉綠體，是光合作用的場所，同時使細胞呈現(xiàn)綠色．
E是液泡，內(nèi)部有細胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是辣椒花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．[②]的數(shù)目較多，其原因是每個[③]內(nèi)有多個[①]
B．圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊
C．圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來的
D．根據(jù)圖1可知，辣椒花屬于兩性花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是真菌和細菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）細菌和真菌能將動植物的遺體分解成無機鹽、水和②二氧化碳，這些物質(zhì)又被植物吸收和利用，進而制造出儲存能量的有機物．并且釋放出③氧，可見，細菌和真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（2）由于細菌、真菌細胞中沒有葉綠體，所以大多數(shù)細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，我們所這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）細菌與真菌相比，在細菌結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，這是（　　）
A．生物進行呼吸B．生物的發(fā)育
C．生物對外界刺激做出反應D．生物的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物體吸收和運輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．根毛、根毛B．導管、導管C．導管、根毛D．根毛、導管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是草食性動物的是（　�。�，依據(jù)是：（　�。�
A．①，具有門齒B．②，具有犬齒C．①，沒有犬齒D．②，具有臼齒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是浮萍和水草；在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是細菌、真菌，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于分解者．
（2）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會減少（填增加或減少），試寫出一條完整的食物鏈水草→蝦→魚→大黑魚．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜．蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄峰三種類型的蜜蜂，它們分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　　）
A．繁殖行為B．取食行為C．攻擊行為D．社會行為

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