7.如圖是辣椒花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.[②]的數(shù)目較多,其原因是每個(gè)[③]內(nèi)有多個(gè)[①]
B.圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]和[⑨]共同組成雄蕊
C.圖2中的[④]是由圖1中的[⑥]發(fā)育來(lái)的
D.根據(jù)圖1可知,辣椒花屬于兩性花

分析 (1)圖1中①胚珠,②種子,③子房壁,④果皮,⑤柱頭,⑥花瓣,⑦花柱,⑧花藥,⑨花絲.
(2).花開花后,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程,才能結(jié)出果實(shí),在受精完成后,花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái),其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).

解答 解:A、在受精完成后,花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái),其中③子房壁發(fā)育成④果皮,子房中的①胚珠發(fā)育成②種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí).一般辣椒果實(shí)內(nèi)有多粒種子,說(shuō)明子房?jī)?nèi)有多顆胚珠.D正確.
B、圖1中的結(jié)構(gòu)[⑧]是花藥,[⑨]花絲共同組成雄蕊,B正確;
 C、圖2中的[④]叫果皮,不是由圖1中的[⑥]發(fā)育來(lái),因?yàn)閇⑥]叫花瓣,[④是由圖1中的[③]子房壁發(fā)育成的,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú),花可以分為兩性花和單性花,在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花,在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花.單性花中,只有雌蕊的花,叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花.由圖可以看出:辣椒的花,每一朵花同時(shí)具雌蕊和雄蕊,是兩性花,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 明確花的結(jié)構(gòu)和花各部分的發(fā)育情況是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖示一草原生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物,分解者是細(xì)菌、真菌.
(2)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng),從圖中可看出共有食物鏈共有4條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.
(3)如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,在這一條食物鏈中,體內(nèi)DDT積累最多的生物是鷹.
(4)倘若人們以捕鳥為樂(lè),短時(shí)間鷹的數(shù)量會(huì)減少,昆蟲的數(shù)量增加,影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,探索出生命起源的新途徑.
(1)火花放電的作用是模擬雷鳴閃電.
(2)向瓶?jī)?nèi)加入的氣體統(tǒng)稱為原始大氣.
(3)實(shí)驗(yàn)中米勒收集到的證據(jù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)合成多種氨基酸.
(4)米勒從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(5)這實(shí)際上是生命起源的第一步.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是(  )
A.去除葉片中淀粉B.去除葉片中水分
C.去除葉片中無(wú)機(jī)鹽D.去除葉片中葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.人體的呼吸過(guò)程包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液內(nèi)的運(yùn)輸、組織里的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是( 。
A.受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng),但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)
B.是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.由細(xì)胞體和突起構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列農(nóng)產(chǎn)品由子房發(fā)育而成的是( 。
A.
       花生
B.
    蓮藕
C.
    荸薺
D.
  白蘿卜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.從行為獲得的途徑來(lái)看,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響,在外面活動(dòng)的同學(xué)們快速走進(jìn)教室
B.某同學(xué)吃了一口酸杏,唾液腺分泌出大量的唾液
C.失去卵的大山雀把杜鵑的卵當(dāng)成自己的卵來(lái)孵化并喂養(yǎng)幼杜鵑鳥
D.剛出生的小牛碰到母牛乳頭吮吸乳汁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底”.下列描述詩(shī)中生物特點(diǎn)錯(cuò)誤的是( 。
A.鷹主要用氣囊完成氣體交換B.魚用鰭游泳
C.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)D.兩種生物體內(nèi)都有脊柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案