8.小明給花生施肥,可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象.造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.肥料少了,花生缺乏營(yíng)養(yǎng)
B.所施肥料不正確,無(wú)法被植物吸收
C.肥料多了,土壤溶液濃度過(guò)高
D.土壤板結(jié),花生無(wú)法吸收水和無(wú)機(jī)鹽

分析 植物細(xì)胞的吸水和失水:這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小,當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水.據(jù)此解答.

解答 解:植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.一次施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,而出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某人在一次交通意外中受傷,送往醫(yī)院急需輸血,經(jīng)化驗(yàn)此人為A型血,下面對(duì)有關(guān)輸血的原則敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.同型血可以相互輸
B.在沒有A型血的情況下,可以輸入少量的O型血進(jìn)行急救
C.AB型血原則上可以接受少量其他三種血型
D.只要是人類的血液都可以互輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是人體子宮的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖甲中卵細(xì)胞的細(xì)胞核存在于④中,受精卵的這部分結(jié)構(gòu)色濃而大,這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開始進(jìn)行
(2)圖甲中含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是卵黃,其次在[⑤]卵白中也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分
(3)圖乙中[1]是卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素
(4)某高齡產(chǎn)婦據(jù)醫(yī)學(xué)診斷:只能實(shí)施剖腹產(chǎn)手術(shù)才能長(zhǎng)出嬰兒,剖腹產(chǎn)是指輔助手術(shù)機(jī)械剖開圖中[3]子宮([]內(nèi)填圖中的結(jié)構(gòu)代碼,其后的橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)并剪斷臍帶直接取出胎兒的過(guò)程.
(5)若某女性連續(xù)超生,需要對(duì)其采取外殼結(jié)扎手術(shù)避孕,則應(yīng)結(jié)扎(切斷堵塞)的部位是兩側(cè)的[2]輸卵管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是由[A]上表皮和[F]下表皮組成的;含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是[B]柵欄組織;
(2)氣體交換和水分散失的門戶是[E]氣孔,它有成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成.
(3)植物根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是有[D]葉脈輸送到葉各細(xì)胞
(4)根據(jù)你學(xué)過(guò)的蒸騰作用原理,想一想可以采取哪些具體措施保證你所移栽植物的成活?①帶土移栽;②選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽.(至少寫出兩條)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從生態(tài)學(xué)角度分析:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中的“落葉”化作“春泥”過(guò)程中起作用的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖是真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答:
(1)③是由細(xì)菌真菌完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者,其主要作用是將動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物..
(2)微生物的代謝類型多,代謝強(qiáng)度高,繁殖速度快.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是(  )
①能快速繁殖植物 ②保持品種的優(yōu)良性狀 ③防止植物病毒的危害 ④不利于生長(zhǎng).
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在顯微鏡使用中,下列操作與其結(jié)果不匹配的是(  )
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋-鏡筒較大幅度的上升或下降
B.目鏡選用5×,物鏡選用10×--觀察到的物像被放大50倍
C.向左上方移動(dòng)玻片-左上方的物像移至視野中央
D.將平面鏡換成凹面鏡-視野變暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案