分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,而生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌).生物與生物之間的關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)和合作,而捕食關(guān)系指的是生物與生物之間的吃與被吃的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用;而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽(yáng),沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中的食物鏈有:草→兔→鷹,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,共5條.其中最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹,
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.消費(fèi)者動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(3)生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹以蛇為食,屬于捕食關(guān)系,同時(shí)鷹和蛇有都以鼠為食,又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)有毒物質(zhì),在生物體內(nèi)不易被排出,也不易分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)草→鼠→蛇→鷹
(2)分解者;
(3)捕食;競(jìng)爭(zhēng);
(4)鷹;
(5)相對(duì)穩(wěn)定;自動(dòng)調(diào)節(jié);
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成的理解,考查學(xué)生正確書寫食物鏈的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物筑巢 | B. | 鳥類在逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲 | ||
C. | 狗沿路撒尿 | D. | 螢火蟲發(fā)光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是正像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由少變多 | |
B. | 都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少 | |
C. | 都是正像,視野由暗變亮,細(xì)胞數(shù)目由大變小 | |
D. | 是倒像,視野由暗變亮,細(xì)胞數(shù)目由大變小 |
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