4．植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中，與植物制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)、與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)依次是（　　）
A．線粒體 葉綠體B．葉綠體 線粒體C．液泡   葉綠體D．液泡   線粒體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，據(jù)此解答．

解答 解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個能量轉(zhuǎn)換器，了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于鳥適于飛行而不是鳥特有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．體表有羽毛B．身體呈流線型
C．前肢變成兩翼D．有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．一個黃瓜中有多少粒種子，就說明一個子房中有多少胚珠√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．通過閱讀課文，李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物．讀后，李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設(shè)：你認(rèn)為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇水分作為變量，其他諸如溫度、光照、食物（說出至少一項(xiàng)）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是B．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，上述方案需經(jīng)多次（一次、多次）實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19． 如圖是動物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）此圖為植物細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[②]細(xì)胞壁、[④]液泡和[⑥]葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體，它的功能是吸收光能，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（3）結(jié)構(gòu)①的名稱是線粒體，它的功能是將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將有機(jī)物中的能量釋放出來．
（4）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細(xì)胞核，它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對細(xì)胞的生命活動起著控制作用．
（5）圖中，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（6）圖中，[④]液泡里面含有細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，視野中細(xì)胞最多的是（　�。�
A．5X，10XB．10X，40XC．15X，10XD．10X，10X

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）填出下列標(biāo)號所示的名稱f．反光鏡   g．粗準(zhǔn)焦螺旋
根據(jù)“觀察動物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作人口腔上皮臨時裝片”，請回答：
（2）在載玻片的中央滴入一滴生理鹽水．
（3）在蓋蓋玻片時，應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止產(chǎn)生氣泡．
（4）染色時，把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)來研究這個問題．試回答下列問題．
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只孑孓放入乙燒杯中；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣．其中甲燒杯起實(shí)驗(yàn)作用．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常．
（5）得出結(jié)論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．做泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（　　）
A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵
B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵
C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用
D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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