【題目】殺蟲劑往往開始使用時(shí)有效，后來逐漸失效，下列說法正確的是（ ）

A. 害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B. 由于用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性

C. 害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇

D. 害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異

【答案】C

【解析】

害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性，A不正確；用藥量太少，害蟲沒被殺死而產(chǎn)生了抗藥性，B不正確；害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對(duì)這種抗藥性進(jìn)行了選擇，C正確；害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化，產(chǎn)生了抗藥性變異，D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的皮膚是由多種組織構(gòu)成的，且具有保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫等功能的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，所以從結(jié)

層次方面看，皮膚是

A．組織 B. 器官 C．系統(tǒng) D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

A. 給病人打針吃藥，治療疾病

B. 醫(yī)務(wù)人員在特定區(qū)域定期噴灑消毒液

C. 學(xué)生積極鍛煉身體

D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預(yù)防肺結(jié)核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物可以通過呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物并排出體外，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的何種作用( )

A.幫助植物傳播種子

B.促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉

D.維持自然界中動(dòng)植物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種常見的細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒有成形的 ， 當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫 ， 以抵抗不良環(huán)境．
（2）善于觀察的小李同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是 ， 因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用繁殖．
（3）老味面包膨大松軟，大家都喜歡吃．它的制造離不開圖中的[] ．
（4）C是菌類食品，它們是一種高蛋白、低脂肪食品，那么長期保存它們的一般方法是
A.滲透保存法
B.巴氏消毒法
C.脫水法
D.腌制法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有不認(rèn)識(shí)的人在你胃痛時(shí)，遞給你一顆沒有包裝的藥片，告訴你這能幫你止痛，你怎樣處理？（　�。�

A．為了止痛立刻接過來 B．猶豫，為了不耽誤時(shí)間而破例嘗試一次

C．堅(jiān)決拒絕，上醫(yī)院看病 D．其他：______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣濕度表示空氣的_____________�？諝鉂穸冗^大或過小，都會(huì)__________（有利或不利）于一些微生物的繁殖或傳播。經(jīng)科學(xué)家測定，空氣的相對(duì)濕度在45%-55%時(shí)，病菌死亡較快。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如圖所示，屬于植物細(xì)胞的是_____（填“左”或“右”）圖，因?yàn)樗哂衃_____]．

（2）DNA存在于細(xì)胞的[_____]．

（3）把菠菜泡到水中，清水并沒有變綠，但在鍋里炒過后，發(fā)現(xiàn)鍋里有綠色的液體，這主要是沸水破壞了圖中的[_____]．

（4）切洋蔥時(shí)流出的會(huì)刺激眼睛的汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]．

（5）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人們食用橘子時(shí)，橘瓣上的“筋絡(luò)”是（ ）

A．營養(yǎng)組織 B．分生組織

C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案