【題目】下雨之前，經(jīng)�？梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處，這一現(xiàn)象說明螞蟻具有（　�。�
A.取食行為
B.社會行為
C.攻擊行為
D.繁殖行為

【答案】B
【解析】解：“下雨之前，經(jīng)�？梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處”，體現(xiàn)了螞蟻有明確的分工，因此這一現(xiàn)象說明螞蟻具有社會行為．
故選：B
社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的傳播必須具有、和三個基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】侏儒癥患者幼年時期分泌不足的激素是（ ）

A．生長激素 B．腎上腺素 C．雌性激素 D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯誤的是(　)

A. 圖甲中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根

B. 圖乙中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④

C. 圖丙中②能運輸水、無機鹽和有機物

D. 花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫是否對鯽魚呼吸頻率有影響”，做了以下實驗：①取三個大小相同、潔凈的燒杯，加入等量已曬過的池塘水，分別放置在20℃、25℃、和30℃的環(huán)境中。

②將3條大小、生長狀況相同的鯽魚分別放人三個燒杯中。

③靜置2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋開合次數(shù)（即呼吸頻率）。稍停片刻，再重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如表：

請回答下列問題：

（1）魚在水中呼吸時，它的口和鰓蓋后緣是________（填“同時”或“交替”）張合的。

（2）該實驗的變量是________。

（3）實驗過程必須選擇大小、生長狀況相同的鯽魚，目的是________。

（4）為減少誤差，提高實驗準(zhǔn)確性，應(yīng)取三次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的________值 。

（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖，分析下列說法正確的是

A. 高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀，所以圖中有兩對相對性狀

B. 高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制

C. 高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因

D. 高產(chǎn)抗倒伏小麥能作為優(yōu)良種子使用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為用顯微鏡觀察到的人血涂片，下列敘述正確的是

A. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③

B. 具有運輸功能的是①和④

C. 具有免疫功能的是②和③

D. 具有促進凝血功能的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，同答下列問題：

（1）圖甲是某昆蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____四個時期，而且幼蟲

與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這種昆蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是_____期。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)的兩種生殖方式分別是_____；在乙圖中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]_____在丙圖中，胎兒發(fā)育的場所是[]_____

（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育的過程，它的起點是[]_____，青蛙的受精方式與甲圖生物的受精方式的不同之處是_____

（4）圖示均反應(yīng)了生物的有性生殖方式，其共同點是都經(jīng)過_____，因此后代既有雙親的遺傳特性也會發(fā)生_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__進入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是__．

（4）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功鍵是__．

A．運氣好 B．動腦設(shè)計了曲頸瓶 C．觀察時認(rèn)真 D．實驗用具好看．

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