【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖,分析下列說法錯誤的是( 。
A.圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端
B.圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C.圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進入肺泡
D.圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構成,這有利于氣體交換
【答案】C
【解析】A、圖示表示的是肺泡內的氣體交換,圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端,A不符合題意;
B、圖中3是肺泡,是氣體交換的場所,實現(xiàn)氧氣和二氧化碳的交換,B不符合題意;
C、血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離,由血液擴散到組織細胞,二氧化碳由組織細胞擴散到血液。使血液中氧氣減少,二氧化碳增多,所以圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進入血液,C符合題意;
D、肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成有利于在B處進行肺泡與血液之間的氣體交換,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】掌握肺泡與外界氣體的交換是解答本題的根本,需要知道由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:
(1)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步。B圖中出現(xiàn)氣泡,可能是其中的步驟操作不規(guī)范引起的。染色后,細胞中染色最深的結構是。
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,滴液時往載玻片中央滴加的是。
(3)當光線較暗時,可以轉動A圖中標號所示的結構,使圖像更加亮白。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體某種免疫過程如下圖,下列相關敘述正確的是( )
A.該過程屬于特異性免疫
B.該過程能抵御多種病原體
C.圖中細胞①表示淋巴細胞
D.該過程不是人體先天就有的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列說明書,而后回答相關問題:
(1)假設,某同學患了病毒性流感,家中正好有一盒抗病毒口服液,他能否直接服用?________
(2)根據(jù)上述說明書中的成分可知,該藥屬于________(中藥/西藥);
(3)患細菌性痢疾的病人服用此藥有效嗎?________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微注射技術將大鼠生長激素基因注入小鼠的受精卵里,由這樣的受精卵發(fā)育成的鼠生長快,體積大,這種小鼠稱為________________小鼠。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com