(2012?仙桃)下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的描述,錯(cuò)誤的是(  )
分析:此題考查的是生物與環(huán)境相互關(guān)系.可以從環(huán)境因素的組成,生物與生物之間的關(guān)系,生物適應(yīng)環(huán)境,生物與環(huán)境相互影響方面來(lái)切入.
解答:解:A、環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.因此非生物因素如光、溫度、水分能影響生物的生活.故不符合題意;
B、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.故符合題意;
C、現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征.如:蜥蜴和家兔等陸生動(dòng)物用肺呼吸,用四肢行走,體內(nèi)受精,這些都是與陸生環(huán)境相適應(yīng)的;猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪,有利于捕食其他動(dòng)物.故不符合題意;

D、環(huán)境影響生物的生存,如南橘北枳體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響,沙漠上植物稀少等;生物必須適應(yīng)環(huán)境,如在沙漠地區(qū)生長(zhǎng)的植物(沙棘)必須耐旱才能正常生長(zhǎng);環(huán)境在不斷變化,生物也在不斷發(fā)生變化以適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)生物也在不斷改變環(huán)境,如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,大樹(shù)底下好乘涼,當(dāng)在沙漠地區(qū)植樹(shù)(沙棘)大面積獲得成功后沙漠可以變成綠洲.因此生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果是環(huán)境不斷改變,生物不斷進(jìn)化.故不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境是相互影響的,生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境以及生物與生物的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?仙桃)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量飽滿(mǎn)的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
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  • <strike id="a1kfn"></strike>
    裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得知,
    裝置和丙裝置驗(yàn)證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件.
    (2)上述實(shí)驗(yàn)還驗(yàn)證了
    水分、空氣
    水分、空氣
    是種子萌發(fā)的外部條件.
    (3)玉米種子萌發(fā)時(shí),由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)使
    胚芽
    胚芽
    發(fā)育成莖和葉.
    (4)移栽成活的玉米植株生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽由
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    運(yùn)輸而來(lái).
    (5)玉米植株生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物來(lái)自于
    光合
    光合
    作用.

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