如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數(shù)量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數(shù)量增加，則會引起（    ）
A．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加
A

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丙→甲→乙→丁”中,若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量因乙的增加而減少，丁的數(shù)量因乙的增加而增加，丙的數(shù)量因甲的減少而增加．故選：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

中美科學家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細菌，這種細菌屬于（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．消費者和分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

金鶚山上所有的生物與它的生活環(huán)境一起構成了
A．食物網(wǎng)B．生態(tài)系統(tǒng)C．生產(chǎn)者D．食物鏈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠藻→劍水蚤→蜻蜒的幼蟲→小魚→大魚”這條食物鏈中，屬于生產(chǎn)者的生物是
A．綠藻B．劍水蚤C．蜻蜓的幼蟲D．小魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構基礎是（   ）
A.所有的生產(chǎn)者         Ｂ.陽光、空氣、水分
C.食物鏈和食物網(wǎng)       Ｄ.草食動物和肉食動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一般地說，在食物鏈中，隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次（  ）
A．遞增B．不變C．遞減D．稍增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（     ）。
A．生產(chǎn)者、消費者和分解者組成
B．動物和植物的組成
C．生物和其生存的環(huán)境組成
D．所有生物組成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”這段話描述了美麗的田園生態(tài)系統(tǒng)。構成該生態(tài)系統(tǒng)的是
A．菜、皂莢樹、桑樹、草等所有植物
B．鳴蟬、黃蜂、叫天子等所有動物
C．田園的空氣、陽光、土壤等無機環(huán)境
D．整個農(nóng)家田園”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在歐美流行一種生態(tài)球，其內有水草、綠藻、2-3條小魚、泥沙等，在這個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使小魚長時間存活必須提供 （   ）
A．氧氣B．二氧化碳
C．太陽光D．足夠的有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案