A. | 人 | B. | 小魚 | C. | 浮游植物 | D. | 浮游動(dòng)物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累.營養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).據(jù)此在“浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→大魚→人”這條食物鏈中,如果水受到DDT的污染,那么生物中DDT含量最多的是人,最少的是浮游植物.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞逐級(jí)積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn).提高效率.一定不要設(shè)置 | |
B. | 根據(jù)實(shí)際情況定 | |
C. | 為了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.一定要設(shè)置 | |
D. | 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確.可多設(shè)置幾組無關(guān)變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用溫暖的濃鹽水浸泡以消毒殺菌 | |
B. | 樟腦、海螵鞘、凡士林調(diào)成膏狀,外敷潰瘍瘡面 | |
C. | 經(jīng)常的搓手以促進(jìn)血液循環(huán) | |
D. | 將棉制的手套烘得干熱,以加強(qiáng)保暖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹皮 | B. | 韌皮部 | C. | 形成層 | D. | 木質(zhì)部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈左右對(duì)稱 | B. | 有效的預(yù)防方法是消滅釘螺 | ||
C. | 有口無肛門 | D. | 是線形動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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