【題目】大氣污染物主要來自人類的各項活動，因此，_____是防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的根本措施。此外，植物有吸附和吸收各種有害污染物的功能，大面積的樹林對空氣的凈化效果尤為顯著。____是防治大氣污染的有效措施。

【答案】控制污染物排放 植樹造林

【解析】

防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放，防止大氣污染的有效措施是植樹造林。

空氣中的污染物能嚴重的危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。大氣污染物主要來自人類的活動，防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放，可以從源頭上減少污染物；此外，植物有吸附吸收各種有害污染物的功能，還能凈化空氣，防止大氣污染的有效措施是植樹造林。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在湖邊漫步時，看到湖水呈現(xiàn)綠色，心想：“這綠色湖水中有生物嗎？”于是她取了一滴湖水，做成玻片標本，放在顯微鏡下觀察求證。由此可見，科學探究的第一步是（ ）

A.假設(shè)B.提出問題C.實驗D.推論

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【題目】對于顯微鏡的操作觀察，描述錯誤的是（ ）

A.對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野

B.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“B”

C.觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖

D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的資料，回答問題。

資料一：據(jù)報道，英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”。

資料二：加拿大麥吉爾大學的科學家Louis Lefebvre總結(jié)發(fā)現(xiàn)，雀形目鴉科鳥類智商很高，鉤昆蟲、砸堅果、保管工具樣樣行。如新喀鴉會用喙部制作帶鉤狀的小木棍，然后利用這個小木棍將樹干縫隙或者小樹洞里面的昆蟲鉤出來；為了吃堅果，會在空中將堅果落下摔碎，而且為了提高堅果落在石頭上的成功率，它會利用樹杈，把堅果放在樹杈上，然后推著堅果落地，保證每個堅果都準確落在地面的石頭上。

資料三：蜜蜂生活在高度復雜的社會公共群體中，一個蜂群中有成千上萬個成員，可分為蜂王、工蜂和雄蜂三類，它們分工合作，共同維護蜂群的生存、發(fā)展。一個群體中蜂王只有一個，負責產(chǎn)卵。少數(shù)雄蜂，一生的職責就是和蜂王交配，最后死亡。工蜂承擔著蜂巢的清潔、維護及防御工作，以及哺育幼蟲和尋覓花粉或花蜜。

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的雌貓喂養(yǎng)小狗崽的行為屬于_____行為，該行為是由雌貓體內(nèi)的_____所決定的。

（2）在資料二中，新喀鴉的行為屬于_____行為。這種行為是在_____因素的基礎(chǔ)上，通過_____因素的作用，由生活經(jīng)驗和_____而獲得的，可以使動物更好地適應(yīng)復雜環(huán)境的變化。一般來說，動物越_____，該行為就越多、越復雜。

（3）由資料三判斷，蜜蜂是具有____行為的動物，這類動物營群體生活，其內(nèi)部形成了一定的_____，成員之間有明確的____。有的群體中還形成_____。

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【題目】截至2018年5月15日，公安部兒童失蹤信息緊急發(fā)布平臺“團圓”系統(tǒng)共發(fā)布 3053名兒童失蹤信息，找回兒童2980名，找回率為97.6%。在鑒定孩子與家長時最有效 的方法是檢查DNA。在鑒定時，下列樣本可以成功的是（ ）

A. 血漿B. 紅細胞C. 白細胞D. 血小板

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【題目】科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料，完成問題。

有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”（豆芽合成了葉綠素的原因）。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：_____能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對你的問題，請做出假設(shè)：_____對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別甲、乙兩個容器中。甲放在_____下培養(yǎng)。把乙放在_____處培養(yǎng)。其它條件均相同。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。

（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光照。在所有的實驗中都有變量，在本實驗中的變量應(yīng)該是____的有無。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（　�。�

A. 基因的多樣性B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 生物棲息地的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對達爾文自然選擇學說的理解，正確的是

①環(huán)境改變生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生出生物的新類型

A. ②④⑤B. ①②④C. ②③⑤D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期發(fā)育特征的描述中，不正確的是（　�。�

A.身高和體重迅速增加

B.性器官和第二性征發(fā)育不明顯

C.神經(jīng)系統(tǒng)功能顯著增強

D.男孩發(fā)育要略早于女孩

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