Question

【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一。請你仔細(xì)閱讀下面資料，完成問題。

有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”（豆芽合成了葉綠素的原因）。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：_____能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對你的問題，請做出假設(shè)：_____對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別甲、乙兩個(gè)容器中。甲放在_____下培養(yǎng)。把乙放在_____處培養(yǎng)。其它條件均相同。

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要光照。在所有的實(shí)驗(yàn)中都有變量，在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是____的有無。

Answer 1

【答案】陽光 陽光 陽光 陰暗（或黑暗） 陽光

【解析】

科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。對照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，結(jié)果更具有說服力。

（1）黃豆芽被放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，因而提出的問題應(yīng)該是：陽光能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是對提出問題的肯定或否定的回答，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是陽光能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？做出的假設(shè)是陽光對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，甲放在有陽光下培養(yǎng)，把乙放在陰暗處培養(yǎng)，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的變量是陽光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。

（5）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，結(jié)果更具有說服力。因此，葉綠素的形成需要陽光，在本實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是陽光。