【題目】現(xiàn)在的你比童年時期長高了許多，下列解釋最合理的是（ ）

A. 細胞分裂和生長的結(jié)果 B. 細胞分化的結(jié)果

C. 細胞分裂的結(jié)果 D. 細胞生長的結(jié)果

【答案】A

【解析】生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂不開的。構(gòu)成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細胞的生長。但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中，分別具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 線粒體 葉綠體 B. 線粒體 線粒體

C. 線粒體 線粒體和葉綠體 D. 細胞核 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關(guān)的主要組織是（ ）

A. 營養(yǎng)組織 B. 肌肉組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是

A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①

C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

D.若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“工欲善其事，必先利器”，顯微鏡是生物實驗中常用的觀察儀器。下面是李華同學(xué)使用顯微鏡進行的操作技能，請分析回答問題。

（1）觀察寫有某字樣的玻片標(biāo)本時，看到的物象如圖二所示，物象模糊不清，為了看得更清晰，可略微轉(zhuǎn)動圖一中（ ）

；若要使視野中的物象“上”字移到中央，應(yīng)向（ ）方移到玻片標(biāo)本；視野中同時發(fā)現(xiàn)了污點A，移動玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換物鏡污點都不動，則可判定污點位于圖一中（ ） 上。

（2）制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”臨時裝片時，進行了如下操作，正確的順序應(yīng)為（ ）。（用序號和箭頭表示）

（3）在觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”和“人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管在載玻片中央滴加的液體分別是（ ）和（ ）。

（4）觀察“人的口腔上皮細胞”時，李華看到的物象如圖①，王軍看到的物象如圖②，你認(rèn)為觀察效果好的物象是（ ）圖，造成另外一種物象觀察效果不好的原因是（ ）時操作不當(dāng)，請你提出改進意見（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】德州是農(nóng)業(yè)大市，作為全國首個整建制“噸糧市”，2017年，推廣玉米大豆間作種植技術(shù)，在臨邑縣德平鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)和禹城市房寺鎮(zhèn)的3個家庭農(nóng)場，種植1000畝示范田，實現(xiàn)產(chǎn)量突破，獲農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳專家的一致好評。圖一是大豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖；圖二是玉米、大豆生長圖；圖三是根瘤菌與大豆共生關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，①②③④合稱____，是新植物的幼體，其中[____]____數(shù)量的不同，將二者則分為不同的植物綱。

（2）玉米是雌雄_____株植物。采用_____的方法，可以解決玉米缺�，F(xiàn)象，達到增產(chǎn)的目的。

（3）圖二中，玉米、大豆植株高矮不同，二者間作可通風(fēng)透光。從光合作用原理分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因是：提高了對______的利用效率；同時，利于對光合作用原料______的吸收利用。

（4）圖三中，從植物生長需要無機鹽角度分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因是：根瘤菌的______作用為農(nóng)作物提供氮肥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那項不屬于生殖器官（　　）

A. 花 B. 果實 C. 種子 D. 根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者 B. 生產(chǎn)者和消費者

C. 分解者 D. 食物鏈和食物網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案