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【題目】實驗室有如圖一些鏡頭，下列哪一項目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（ ）

A. 5×和4× B. 16×和40×

C. 4×和10× D. 5×和40×

【答案】A

【解析】試題分析：物鏡是安裝在轉換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．因此10×、4×、40×是物鏡，12.5×、16×、5×是目鏡．目鏡與物鏡的乘積是顯微鏡放大的倍數(shù)，放大的倍數(shù)小，視野的亮度大．

解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；

顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到顯微鏡視野最亮，即最小目鏡和物鏡組合．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的4×放大倍數(shù)最��；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的5×放大倍數(shù)最小．故5×和4×組合才能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“多莉”羊的身世圖，請據(jù)圖回答．

（1）“多莉”是由A羊提供的_____和B羊提供的_____融合而成的細胞發(fā)育而成的．

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質是由_____羊供給的．

（3）“多莉”的長相與_____羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于_____中．

（4）與上述有關的生物技術叫_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的生殖過程的敘述錯誤的是（ ）

A. 精子和卵細胞在輸卵管結合

B. 胎兒產生的廢物通過胎盤從母體排出

C. 胎兒的發(fā)育在子宮

D. 胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的結果是形成了（ ）

A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生殖發(fā)育的敘述正確的是（　�。�

A. 大豆個體發(fā)育的起點是種子

B. 桃子的食用部分由子房發(fā)育而來

C. 果農為了保持紅富士蘋果的優(yōu)良性狀，常用嫁接的方法進行繁殖

D. 利用組織培養(yǎng)技術繁殖無病毒煙草屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五奶奶家存放了幾種家庭常用藥物，下列存放方法中正確的是( )

A. 為了節(jié)省空間，放在同一個容器里面

B. 放在有陽光的地方，利用紫外線消毒

C. 放在干燥、避光、陰涼、幼兒拿不到處

D. 放在干燥、避光、潮濕、幼兒拿不到處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答下列問題：

（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結構名稱：② ______ ；④ ______ ．

（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍的部位是：（填代號） ______ ，它的功能是：______.

（3）菜豆種子中的①、②、④、⑤合稱為 ______ ；

（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質的結構分別是 ____和 ___ ；（5）有這樣描述花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”“麻屋子”指花生果實的___，“紅帳子”指____，“白胖子”指 ___ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖是某植物的生理活動示意圖，其中①-④表示四種物質，箭頭表示物質進出的方向；乙圖是葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中B、C為相關氣體，A為細胞內相關結構；丙圖為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）若甲圖表示光合作用過程，則①是__________，④是___________，序號②與乙圖中的字母__________表示的氣體相同。

（2）圖中[A]代表的細胞器為______________，該處進行的生理活動的主要意義是為植物體的各項生命活動提供 _____________。

（3）圖丙中代表光合作用的曲線是___________；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的__________平衡。

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