營(yíng)養(yǎng)皿編號(hào) | 綠豆種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
1 | 3 | 培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,20℃ |
2 | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紙巾,20℃ |
3 | 3 | 培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,5℃ |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)1號(hào)與2號(hào)唯一不同的變量是水,因此,“用1號(hào)與2號(hào)進(jìn)行對(duì)照”,所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要水?
(2)“小青在探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)”,唯一不同的變量是溫度,應(yīng)該選取的是1號(hào)和3號(hào)兩個(gè)培養(yǎng)皿做對(duì)照.
(3)3個(gè)種子數(shù)量太少,會(huì)有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性.所用種子的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.因此本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:每個(gè)培養(yǎng)皿中只有3個(gè)種子,應(yīng)該正為:每個(gè)培養(yǎng)皿中至少各放入10個(gè)種子.
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的、或種子正在休眠等等.因此,“在嚴(yán)格按上表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,各組的種子卻都沒(méi)有萌發(fā)”,最可能的原因是綠豆種子胚不完整(或胚已經(jīng)死亡、或處于休眠期).
(5)“若要探究光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有無(wú)影響”.唯一的變量是光照,“需設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿與1號(hào)作對(duì)照(1號(hào)置于光下)”,4號(hào)的處理方法應(yīng)是培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,放在20℃環(huán)境中,用紙盒罩住遮光.
故答案為:(1)種子的萌發(fā)是否需要水?
(2)1號(hào)和3號(hào)
(3)每個(gè)培養(yǎng)皿中只有3個(gè)種子;每個(gè)培養(yǎng)皿中至少各放入10個(gè)種子
(4)綠豆種子胚不完整(或胚已經(jīng)死亡、或處于休眠期)
(5)培養(yǎng)皿底部鋪有浸濕的紙巾,放在20℃環(huán)境中,用紙盒罩住遮光
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)物質(zhì)污染 | B. | 食品中營(yíng)養(yǎng)成分含量高 | ||
C. | 食物水分不斷蒸發(fā) | D. | 細(xì)菌和真菌的大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寄生,破壞豆科植物的根系 | B. | 寄生,為豆科植物提供含氮物質(zhì) | ||
C. | 腐生,為豆科植物提供水和無(wú)機(jī)鹽 | D. | 共生,為豆科植物提供含氮物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng) | B. | 病毒 | C. | 酵母菌 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮、舒張 | B. | 舒張、舒張 | C. | 舒張、收縮 | D. | 收縮、收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 200~300 | B. | 600~800 | C. | 800~1000 | D. | 1000~1200 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA | B. | Aa | C. | aa | D. | aA |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題 | B. | 做出假設(shè) | C. | 完成實(shí)驗(yàn) | D. | 表達(dá)、交流 |
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