【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題
(1)在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜,目的是_____.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住,然后移到光下照射3至4小時(shí),部分遮光的意義是_____.
(3)剪下葉片,去掉黑紙,將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精的作用是_____.
(4)取出葉片,清水漂洗,然后向葉片滴加碘液,稍后,沖去碘液,發(fā)現(xiàn)遮光部分紫色,見光部分_____色.
(5)通過實(shí)驗(yàn)證明_____.
【答案】 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗 確認(rèn)光是唯一變量,最后結(jié)果經(jīng)對(duì)照可證明光是葉片制造淀粉的條件 脫去葉片中的葉綠素 藍(lán) 綠葉在光下制造淀粉
【解析】(1)要檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生了淀粉,就要保證實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)不能含有淀粉,所以在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜,目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗。
(2)這一個(gè)實(shí)驗(yàn)還要驗(yàn)證光是光合作用的一個(gè)條件,就要求對(duì)照試驗(yàn)只有一個(gè)變量---光,其它都相同,所以必須選擇同一葉片來做實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)要檢驗(yàn)淀粉的存在是滴入碘液變藍(lán),葉綠素的顏色會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以必須脫去。葉綠素不溶于水中,只能溶于酒精中。
(4)葉片脫去葉綠素后呈現(xiàn)黃色,遮光部分沒有進(jìn)行光合作用,不產(chǎn)生淀粉,所以呈現(xiàn)黃色。未遮光部分,進(jìn)行了光合作用,有淀粉產(chǎn)生,滴加碘液變成了藍(lán)色。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)結(jié)論:光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題[]中填序號(hào),橫線上填文字
(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[_____]屬于同一類。
(2)C是_____(青霉/曲霉),屬于_____菌。
(3)圖E中的⑤是_____;B的繁殖方式是_____,D在環(huán)境條件適宜時(shí),可進(jìn)行_____生殖,環(huán)境不適宜時(shí),可行_____生殖。
(4)做面包或饅頭時(shí),將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[_____].發(fā)好的面團(tuán)中有許多孔隙,這是因?yàn)?/span>_____。
(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由_____引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對(duì)這些疾病是否具有治療作用?_____。
(6)植物的根吸收的是水和無機(jī)鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和_____,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分類等級(jí)示意圖,以下理解正確的是( )
A. 圖中最大的分類單位是屬
B. 狼和犬的相似程度最小
C. 貓和虎同屬于貓科
D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中不同的動(dòng)物類群組成了豐富多彩的動(dòng)物世界。生物學(xué)家認(rèn)為,所有的動(dòng)物都起源于單細(xì)胞原生動(dòng)物,在漫長的進(jìn)化過程中相繼產(chǎn)生新的物種。如圖的“進(jìn)化樹”表示動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程及各動(dòng)物類群之間的關(guān)系。
(1)請(qǐng)寫出乙、丙代表的動(dòng)物類群:乙_____,丙_____。
(2)生物圈中種類和數(shù)量最多的動(dòng)物類群是[ ]_____,該類群是由古代的[ ]_____進(jìn)化來的,進(jìn)化的主要特征是_____。
(3)生物學(xué)家通過對(duì)化石研究發(fā)現(xiàn):大多數(shù)無脊椎動(dòng)物出現(xiàn)在6億年前,最早的魚類大約出現(xiàn)在5.3億年前,大約3.2億年前才出現(xiàn)了真正的陸生脊椎動(dòng)物類群[ ]_____,其適應(yīng)陸地生活的生殖特征是_____,最晚出現(xiàn)的一類脊椎動(dòng)物是[ ]_____。
(4)從動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程來看,動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。
(1)圖中屬于分解者的是_____;能夠固定太陽能的是_____。
(2)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT后,體內(nèi)DDT積累最多的生物是_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)的穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____能力。
(4)圖中各生物體內(nèi)含有的“碳”最終來自于_____。
(5)就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,其主要形式是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀察到一臨時(shí)裝片中有葉綠體,可能是下面哪個(gè)材料的玻片 ( )
A.人血涂片
B.人體口腔上皮細(xì)胞
C.根尖細(xì)胞
D.水綿細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏秋季節(jié),無論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是( )
A.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C.跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別
D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
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