Question

【題目】小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲裝置在陽光下照射3小時(shí)；摘下A、B兩葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）小燕為該活動(dòng)作出的假設(shè)是 。A葉片與B葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 。

（2）在結(jié)構(gòu)層次上，葉片屬于 。將A、B葉片進(jìn)行酒精隔水加熱，是為了溶解掉葉片的 ，使后面的染色效果更加明顯。

（3）經(jīng)碘液染色后，A、B葉片都呈藍(lán)色，表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果？ 。

（4）小燕想繼續(xù)探究光合作用的條件，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)比A、C葉片的顏色變化，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是光合作用的條件。老師認(rèn)為小燕的設(shè)計(jì)不科學(xué)，原因是 。

（5）在我們的實(shí)驗(yàn)室里，利用裝置中的植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？

A．觀察葉片的結(jié)構(gòu) B．探究光合作用產(chǎn)生氧氣 C．探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

Answer 1

【答案】

（1）二氧化碳是光合作用的原料；

（2）器官；葉綠素；

（3）首先進(jìn)行暗處理；

（4）變量不唯一；

（5）B

【解析】

（1）將甲裝置在黑暗中放置一晝夜，植物體的葉片因得不到光，無法進(jìn)行光合作用，葉片中原有的淀粉將被運(yùn)走和耗盡，將甲裝置移至光下后，在自然狀態(tài)下，植物體的葉片能夠接觸并吸收空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物，A葉片處于裝有氫氧化鈉的玻璃瓶?jī)?nèi)，這樣玻璃瓶中的二氧化碳就被氫氧化鈉吸收；B葉片處于裝有水的玻璃瓶?jī)?nèi)，水幾乎不吸收二氧化碳，B葉片能吸收到二氧化碳，這樣A葉片與B葉片就構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳；小燕為該探究活動(dòng)作出的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料；

（2）在結(jié)構(gòu)層次上，葉片屬于器官；由于葉綠素的顏色較深，不溶于葉片中的葉綠素，滴加碘液后，葉片顏色的變化就不明顯；葉綠素能溶解在酒精中，將葉片放入酒精中隔水加熱，就可溶去葉綠素，使后面的染色效果更加明顯；

（3）要排除B葉片內(nèi)原有淀粉的干擾，可以在實(shí)驗(yàn)前將實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜，目的是在黑暗的環(huán)境里，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，把原有的淀粉消耗盡，這樣就不能干擾實(shí)驗(yàn)了，改進(jìn)后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是呼吸作用；

（4）在乙裝置中，A葉片得不到二氧化碳，能得到光；C葉片能得到二氧化碳，得不到光；這樣A、C葉片就存在兩個(gè)變量，違背了對(duì)照實(shí)驗(yàn)控制單一變量的原則，不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此，乙裝置的設(shè)計(jì)不合理；（5）探究光合作用產(chǎn)生氧氣，需要收集植物產(chǎn)生的氣體，而陸生植物產(chǎn)生的氧氣不容易收集，不如水生植物的便于收集產(chǎn)生的氣體，故選B。