【題目】如圖是桃花傳粉后的變化情況和果實(shí)的示意圖請(qǐng)看圖并分析回答:

1植物開(kāi)花之后,形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過(guò)程是

2圖中[ 1 ]是花粉,它是在[ 5 ] 里產(chǎn)生的花粉落到[ ] 上的過(guò)程叫傳粉

3圖中[ 4 ]是 ,其中的精子將與[3]胚珠里的 結(jié)合,形成受精卵

4受精完成后,[ 2 ]子房發(fā)育成[ 7 ] ,[ 3 ]胚珠發(fā)育成[ ] ,受精卵發(fā)育成

【答案】1傳粉;受精;

2花藥;6;柱頭

3花粉管;卵細(xì)胞

4果實(shí);8;種子;胚

【解析】

試題分析:1植物開(kāi)花之后,形成果實(shí)和種子必須要完成的兩項(xiàng)生理過(guò)程是傳粉和受精。

2花藥產(chǎn)生花粉,花粉落到雌蕊6柱頭上的過(guò)程叫傳粉

3當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核,這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為雙受精

4受精完成后,子房的發(fā)育情況為:

可見(jiàn),[2]子房發(fā)育成果實(shí),[3]胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。

考點(diǎn):花的結(jié)構(gòu);果實(shí)和種子的形成 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)__________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的_______色是顯性性狀。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,羊的毛色與性別無(wú)關(guān),這說(shuō)明控制該性狀的基因不在____染色體上。

(2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是____________。

(3)在第二組實(shí)驗(yàn)組合中,如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀___________,為雄性羊的可能性是____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖回答:

(1)填寫(xiě)各部分名稱(chēng)

(2)在圖中,使血液從 流向 使血液從 流向 ,從而保證血液按

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲裝置在陽(yáng)光下照射3小時(shí);摘下A、B兩葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)小燕為該活動(dòng)作出的假設(shè)是 。A葉片與B葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 。

(2)在結(jié)構(gòu)層次上,葉片屬于 。將A、B葉片進(jìn)行酒精隔水加熱,是為了溶解掉葉片的 ,使后面的染色效果更加明顯。

(3)經(jīng)碘液染色后,A、B葉片都呈藍(lán)色,表明實(shí)驗(yàn)失敗,你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果?

4)小燕想繼續(xù)探究光合作用的條件,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)比A、C葉片的顏色變化,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是光合作用的條件。老師認(rèn)為小燕的設(shè)計(jì)不科學(xué),原因是 。

(5)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用裝置中的植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?

A.觀察葉片的結(jié)構(gòu) B.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 C.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題。

1請(qǐng)?jiān)谙聢Da、b處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成人的生殖過(guò)程圖解。

2人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡。主要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 中進(jìn)行,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)該部位造成損傷。

3從形成受精卵開(kāi)始到第 ,胎兒發(fā)育成熟。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們每個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補(bǔ)充完整。

1[ ] 產(chǎn)生卵細(xì)胞。

(2)卵細(xì)胞與精子在[ ] 結(jié)合成受精卵。

(3)受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入 。

(4)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò) 與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出二氧化碳等廢物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年5月以來(lái)網(wǎng)上有許多有關(guān)小龍蝦的傳聞。

1很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦的貼子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你以為它是

A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.節(jié)肢動(dòng)物 D.棘皮動(dòng)物

2小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳愛(ài)吃腐爛性食物呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,某中學(xué)學(xué)生活動(dòng)小組的同學(xué)作了如下探究

提出問(wèn)題小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物嗎?

作出假設(shè) 。

設(shè)計(jì)并實(shí)施選取若干只健康狀況良好、大小一致的相同小龍蝦,分別置于大小、水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標(biāo)號(hào)為1號(hào)和2號(hào)。在1號(hào)容器中飼喂腐爛食物,則在2號(hào)容器中飼喂 等量或過(guò)量新鮮食物。

將1、2號(hào)的小龍蝦皮在相同的條件下飼喂一段時(shí)間,觀察并記錄1、2號(hào)容器中食物的消耗情況。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論略。

3實(shí)驗(yàn)設(shè)置1、2兩個(gè)容器的作用是形成 ,此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 。

4該實(shí)驗(yàn)選取的小龍蝦的數(shù)目不能太少,因?yàn)槟菢訒?huì)增大實(shí)驗(yàn)的 ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度 不高,為了避免這種情況的發(fā)生,可以設(shè)置 一組或多組實(shí)驗(yàn)組。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是

(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

7

15

34

48

此實(shí)驗(yàn)中的變量是: 該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡裝置的 保持不變。由此得出的結(jié)論是 。

(3)影響光合作用的因素很多,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的探究性問(wèn)題:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示幾類(lèi)植物的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是

A最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲

B乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜

D戊最有可能是水生的

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同步練習(xí)冊(cè)答案