【題目】哺乳動物獨特的（ ），能提高后代的成活率．
A.胎生、哺乳
B.體表被毛
C.體溫恒定
D.牙齒分化

【答案】A
【解析】解：哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動物，胎生和哺乳大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對陸上生活的適應(yīng)能力．故A正確，BCD錯誤．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解哺乳動物的主要特征的相關(guān)知識，掌握哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化實驗，分析、回答

試管

食物

加入的

物質(zhì)

處理

溫度

試劑

現(xiàn)象

①

饅頭碎屑

2克

唾液

2毫升

攪拌

0℃

碘液

變藍(lán)

②

一塊饅頭

2克

唾液

2毫升

不攪拌

置于37℃

溫水中

變藍(lán)

③

饅頭碎屑

2克

清水

2毫升

攪拌

變藍(lán)

④

饅頭碎屑

2克

唾液

2毫升

攪拌

不變

藍(lán)

（1）結(jié)果分析：

A. ④號試管不變藍(lán)是由于 __________________________________。

B.試管③號和④號對比說明 ________________________________ 。

C.試管號①和④號對比說明 __________________________________。

（2）上述實驗說明：口腔中的________使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化。

（3）將試管置于37℃的溫水中的作用是_______________________ 。

（4）使試管放置在37℃的溫水時間20～30分鐘的目的，是_________。

（5）上述實驗中，如果想要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用，可以選擇__________號和__________號作為一組對照實驗。

（6）實驗結(jié)論：饅頭變甜與_____________、______________以及___________的分泌都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，鳥類的數(shù)量日益減少，主要原因是（　�。�

A. 氣候惡化，不 再適應(yīng)鳥類在地球上生存

B. 人類的活動對鳥類的殘害

C. 鳥類的生殖能力降低

D. 鳥類的天敵數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號為A.B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。

③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。

（1）本實驗提出的問題是：_______________________________________？

（2）本實驗作出的假設(shè)是：_____________________________________________。

（3）本實驗是一組_____________實驗，變量為_______________。

（4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說明_________________________________。

（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：___________________________。

（6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：__________________________________。該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？_________。如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫包括特異性免疫和非特異性免疫，以下屬于特異性免疫的是

A．皮膚的屏障作用 B．白細(xì)胞的吞噬作用

C．唾液中溶菌酶的殺菌作用 D．預(yù)防接種麻疹疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可樂是同學(xué)們極為喜愛的飲料，大量飲用可樂對身體有影響嗎？某班同學(xué)分成若干個探究小組（每小組6人，每人限兩只大小相同的水蚤），在老師的指導(dǎo)下對“可口可樂對水蚤心率的影響”進(jìn)行探究．該第1小組小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下，回答下列問題。

對照組心率

（次/分）

實驗組心率

（次/分）

第一只

第一次

192

236

第二次

208

240

第三次

204

248

第二只

第一次

240

264

第二次

244

254

第三次

228

220

（1）如果你是小明，你提出的問題是_____？得出的實驗結(jié)論是_____。

（2）對照組和實驗組：分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。

（3）實驗時，每只水蚤應(yīng)測算兩次心率：先測算_____（填“實驗組”或“對照組”）的心率，再計算另一組心率。

（4）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說服力，最后還應(yīng)該_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等，雄峰專職于蜂王交配，蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。

（1）從資料中可以看出，蜜蜂是具有 行為的昆蟲。

（2）蜜蜂的各種行為受基因支配，屬于 行為。

（3）蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過“蛹”這一時期，所以它的發(fā)育屬于 發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是（　�。�
A.動脈就是血管里流動脈血的血管
B.袁隆平用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造雜交水稻
C.防止近親結(jié)婚可以減少有先天疾病的嬰兒的出生率
D.動物的變異是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的作用說法錯誤的是（ ）

A. 建造我們的身體 B. 給我們提供能量

C. 水對人體沒有作用 D. 維持生命和健康

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同步練習(xí)冊答案