Question

【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是

①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號為A.B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。

③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。

（1）本實驗提出的問題是：_______________________________________？

（2）本實驗作出的假設(shè)是：_____________________________________________。

（3）本實驗是一組_____________實驗，變量為_______________。

（4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說明_________________________________。

（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：___________________________。

（6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：__________________________________。該結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？_________。如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？________________________________________________。

Answer 1

【答案】 酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎 酸雨對種子的萌發(fā)有影響 對照 有無模擬酸雨 酸雨不會影響種子的萌發(fā) 種子的胚已破壞或種子處在休眠期 酸雨更利于種子的萌發(fā) 不嚴(yán)謹(jǐn) 多做幾次實驗取平均值

【解析】（1）提出的問題要針對所要探究的問題來設(shè)計，該同學(xué)要探究的是酸雨對生物的影響，所選用的實驗材料是種子和模擬酸雨，因此可以提出這樣的問題：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）假設(shè)不是隨便作出的，要圍繞提出的問題，根據(jù)學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗作出假設(shè)；本實驗可以作出這樣的假設(shè)：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。
（3）實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題；本實驗的變量是模擬酸雨。
（4）由于A、B兩組種子形成對照實驗的變量是模擬酸雨，如果都萌發(fā)了，說明酸雨不會影響種子的萌發(fā)。
（5）若是A、B兩瓶中的種子都沒有發(fā)芽，由于種子萌發(fā)的外界條件已經(jīng)具備，所以不可能是種子萌發(fā)的外界條件的原因。可能的原因是種子的胚已破壞或是種子處在休眠期。
（6）如果最后的結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，可以得出的結(jié)論是酸雨更利于種子的萌發(fā)。此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。為了防止實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性，可多做幾次實驗，取平均值。