【題目】圖是小李同學(xué)用兩塊長方形的木板(1、2)、兩條橡皮筋(4、5)和一顆螺絲釘(3)制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。請根據(jù)圖三,回答問題:
(1)圖是屈肘動作,模型中_____代表關(guān)節(jié),_____代表骨,______代表肌肉。(填數(shù)字)
(2)人體運(yùn)動大多數(shù)是通過骨的杠桿運(yùn)動表現(xiàn)出來的,其中關(guān)節(jié)起_____作用,肌肉起_____作用。
(3)人在推門時,4是由_____狀態(tài)變?yōu)?/span>________狀態(tài)。
(4)人在投籃時,骨骼肌接受了____傳來的刺激而收縮,進(jìn)而牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,產(chǎn)生此動作。
【答案】3 1和2 4和5 支點(diǎn) 動力 收縮 舒張 神經(jīng)
【解析】
動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動,但是骨本身是不能運(yùn)動的。骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉。運(yùn)動需要運(yùn)動系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。骨骼肌在運(yùn)動中產(chǎn)生動力,牽拉所附著的骨繞關(guān)節(jié)活動,因此骨骼肌必須附著在鄰近的兩塊或兩塊以上的骨面上,跨過一個或多個關(guān)節(jié),這樣收縮時才能引起運(yùn)動;本題圖中1和2代表骨,3代表關(guān)節(jié),4代表肱二頭肌,5代表肱三頭肌。
(1)圖是屈肘動作,模型中1和2代表骨,3代表關(guān)節(jié),4代表肱二頭肌,5代表肱三頭肌。
(2)人體運(yùn)動大多數(shù)是通過骨的杠桿運(yùn)動表現(xiàn)出來的,其中關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,肌肉可以收縮和舒張,起動力作用。
(3)人在推門時,相當(dāng)于做伸肘的動作,4肱二頭肌是由收縮狀態(tài)變?yōu)槭鎻垹顟B(tài)。
(4)人在投籃時,骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的刺激而收縮,進(jìn)而牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,產(chǎn)生此動作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中a生理過程叫 。
(2)圖中1生理過程進(jìn)行時,膈肌處于 (填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用圖中字母表示)。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液將變成 血。
(5)某腎炎患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的 可能發(fā)生了病變。
(6)肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細(xì)血管壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是:壁很薄,只由 構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從組成來看,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成的。
(2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預(yù)防措施屬于_______。
(3)人類的計劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_______。
A.A組小雞處理中的“注射H7N9型禽流感病毒”
B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9型禽流感病毒”
(4)將另一種病毒注射到經(jīng)過B組實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),該雞能否存活?_______。為什么?______。
(5)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_____物質(zhì)及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物對外界刺激都能做出反應(yīng),草履蟲也一樣能夠趨利避害。某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡分別觀察每個載玻片上草履蟲的分布情形,用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃。請回答下列問題:
(1)含草履蟲(好氧)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,目的是(____)
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)取一些食鹽顆粒,放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣(甲載玻片不做任何處理)。甲載玻片的作用是____________________。再次觀察甲、乙載玻片上的兩液滴中草履蟲的分布情況?赡苡^察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是:甲載玻片上草履蟲的分布情況基本不變;乙載玻片上可能有以下三種情形:(填“有利”、“有害”、“無利也無害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是______刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是______刺激。
③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則說明食鹽對草履蟲的刺激是______。
(4)以上三種情況,哪種情況出現(xiàn)的可能性較大?_______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為在顯微鏡下看到的人血涂片的情況。分析回答下列問題:
(1)圖中1所示的細(xì)胞是_____________,細(xì)胞中有細(xì)胞核,若該細(xì)胞含量過高說明人體內(nèi)有____________。
(2)圖中3所示的細(xì)胞是___________,數(shù)量最多,成熟后無細(xì)胞核,形狀為_____________________。其主要功能是_______________________。
(3)某同學(xué)的手被輕度劃傷,傷口處血液很快凝固,起作用的是[ ]________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)寫出下列數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱。①____________ ⑦__________⑧____________ ⑩__________
(2)在連接心臟的血管中,血液里含氧較少的血管是_______、___________ 和___________。
(3)圖中是____________,其作用是____________。
(4)體循環(huán)的血液由_______________出發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在是石門蜜桔大量上市的季節(jié).蜜桔中酸甜可口的物質(zhì)儲存在( )
A. 葉綠體中 B. 線粒體中 C. 液泡中 D. 細(xì)胞核中
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