【題目】魚(yú)類具有的感知水流方向和水壓作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 魚(yú)鰾 B. 側(cè)線 C. 背鰭 D. 尾鰭

【答案】B

【解析】試題分析：魚(yú)的側(cè)線主要作用是感知水流測(cè)定方向，是魚(yú)的感覺(jué)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是蜥蜴適于陸地生活的特點(diǎn)是（ ）

A．頭部的感覺(jué)器官發(fā)達(dá) B．有了明顯的頸部

C．皮膚干燥,覆蓋角質(zhì)鱗片 D．四肢退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于____________組織。

(2)該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞的________進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過(guò)④_________中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和能量。

(3)綠色植物通過(guò)根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤_______散失到大氣中的過(guò)程，稱為蒸騰作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的_____________，有害氣體的____________，噪聲的____________，空氣溫度______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】來(lái)賓市中小學(xué)廣泛開(kāi)展大課間活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，提高了免疫力．在傳染病的預(yù)防措施中，此舉屬于（　�。�
A.保護(hù)易感人群
B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源
D.計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林為人類提供了豐富的____，如____、____等都是由森林提供的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為___動(dòng)物;動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎蕨、鐵線蕨都屬于蕨類，下面對(duì)蕨類植物特征的描述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．能結(jié)種子 B．植株只有根莖葉，沒(méi)有種子和果實(shí)

C．多數(shù)生活在陰濕環(huán)境 D．蕨類植物一般是多年生的草本植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)右圖食物網(wǎng)判斷：

（1）右圖所示食物網(wǎng)中有3條食物鏈，其中最短的一條只有3個(gè)環(huán)節(jié)。
（2）與一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中還缺少的生物成分是細(xì)菌等微生物。
（3）如果鷹都遷徙到別處，則短期內(nèi)隨之會(huì)發(fā)生的是兔子的數(shù)量會(huì)減少。
（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是綠色植物。
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受DDT污染，則鷹體內(nèi)DDT濃度最大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案