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2．下列關于青蛙的描述不正確的是（　　）
A．用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸B．幼體生活在水中，用鰓呼吸
C．個體發(fā)育是變態(tài)發(fā)育D．體溫恒定，減少了對環(huán)境的依賴

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．青蛙屬于兩棲動物．

解答 解：ABC、兩棲動物是變態(tài)發(fā)育的動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能輔助呼吸．ABC正確．
D、青蛙體溫不恒定，生殖和發(fā)育離不開水，對環(huán)境的依賴性大．D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特征．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，正確的順序是（　�。�
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘液顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化 ⑦光下照射．
A．⑦①③②⑤④⑥B．③⑦①②④⑤⑥C．①⑦②③④⑤⑥D．③①⑦②⑤④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究動物的行為，某同學分別進行了小鼠和蚯蚓走迷宮獲取食物的實驗．如表表格中的數據是該同學的實驗記錄．請回答下列問題：
第一次第二次第三次
小鼠找到食物所花時間267秒193秒90秒
（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為．
（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時間內找到食物，說明動物越高級，學習能力越高 （選填“越高”或“越低”），這種學習能力的強弱是由動物體內的遺傳物質決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據“被子植物的生活史圖”回答：

（1）圖中花的主要部分是花蕊．看圖可知它是依靠昆蟲傳粉的．
（2）花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后，受到其上黏液的刺激就開始萌發(fā)，形成花粉管，此結構逐漸伸長到達胚珠后會釋放出精子，與胚珠內的卵細胞結合進行受精作用．如果子房中有五個胚珠，該子房需要5�；ǚ弁瓿墒芫饔茫�
（3）花完成受精后，一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育，將來發(fā)育成果實．其中胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．
（4）該植物稱為“被子植物”的原因是有果皮，形成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于國家一級重點保護植物的是（　�。�
A．金花茶B．望天樹C．銀杉D．羅漢松

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖．請據圖回答下列問題
（1）對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、⑤液泡．
（2）細胞結構中，④細胞核含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．
（3）緊貼細胞壁內側的一層薄膜叫細胞膜，能夠控制物質進出細胞．
（4）甲、乙細胞中都有的能量轉換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的四種生物的數量關系如圖所示，下列表述正確的是（　�。�
A．能量沿著①→②→③→④遞減
B．體內有毒物質含量最多的是④
C．③是食物鏈中的分解者，促進物質循環(huán)
D．食物鏈可以表示為④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小晴在做“觀察人體口腔上皮細胞”實驗時．
（1）取人體口腔上皮細胞的方法是用消毒牙簽在自己口腔內壁上沿口腔內壁輕刮幾下；
（2）使用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片時，小晴觀察到視野中有許多黑色的圓圈，其原因是蓋蓋玻片時操作不當造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．顯微鏡是一種精密的放大儀器，下列關于顯微鏡操作的敘述，不正確的（　�。�
A．對光時首先轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔
B．觀察時可通過選擇大光圈來增加視野的亮度
C．如果物像不在視野中央，可轉動目鏡將物像移至視野中央
D．轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著物鏡

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