【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物.若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),需要補(bǔ)充的成分是___和___.
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物___.食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物___.鷹和蛇之間的關(guān)系是?___.
(3)從圖中可以看出生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是___ 的關(guān)系,這樣就形成了___.本圖中有___條食物鏈.他們,相互關(guān)聯(lián),形成___.
(4)使圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于___.圖中所指的各種生物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于___.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力.
【答案】 分解者 非生物成分 多 多 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 吃與被吃(或捕食) 食物鏈 5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹 太陽(yáng)能 草 自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】a、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
b、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(1)圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)”,需要補(bǔ)充的成分是分解者和非生物成分。
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少。植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),食草動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),食肉動(dòng)物是第三或更高營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多。食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物多。
鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
(3)從圖中可以看出生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃(或捕食)的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此本圖中有5條食物鏈。他們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng)。
(4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物草才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。所以此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。圖中所指的各種生物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于草。
(6)“在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因D,d控制,四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
組別 | 親代Ⅰ | 親代Ⅱ | 子代 |
甲 | 紫花 | 白花 | 全部紫花 |
乙 | 紫花 | 紫花 | 全部紫花 |
丙 | 紫花 | 白花 | 紫花、白花 |
丁 | 紫花 | 紫花 | 紫花、白花 |
(l)在豌豆的紫花和白花中,根據(jù)表中_____組的遺傳結(jié)果判斷出顯性性狀是_____.
(2)根據(jù)如圖1的遺傳結(jié)果,可判斷這是_____組豌豆花色的遺傳圖解.
(3)如圖2表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對(duì)值,根據(jù)遺傳結(jié)果可判斷親代的基因組成是_____,子代中白花豌豆占_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)人的體細(xì)胞中共有_____對(duì)染色體,其中性染色體有_____對(duì),一般用_____表示人的體細(xì)胞中的性染色體;
(2)人的能卷舌是顯性性狀(用A表示),不能卷舌是隱性性狀(用a表示).小明和他母親都能卷舌,但父親不能卷舌,則母親的基因型是_____,母親傳給小明的基因是_____;如果小明父母再生育一胎,則孩子不能卷舌的機(jī)率是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用孢子進(jìn)行繁殖,并且有根、莖、葉分化的植物類(lèi)群是( )
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類(lèi)植物
D.藻類(lèi)植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面選項(xiàng)中,不屬于仿生的選項(xiàng)是( )
A. 根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)發(fā)明了宇航服
B. 人們學(xué)習(xí)青蛙的游泳方法
C. 利用螢火蟲(chóng)的冷光原理發(fā)明了冷光燈
D. 利用蝙蝠的回聲定位原理發(fā)明了雷達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件 ( )
A. 陰暗、明亮 B. 潮濕、干燥 C. 明亮、潮濕 D. 陰暗、干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是__
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]__是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(3)使鏡筒升降范圍較大的是[]__.
(4)放置玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本應(yīng)正對(duì)__的中心.
(5)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥(niǎo)化石證實(shí),鳥(niǎo)類(lèi)起源于 ( )
A. 古代魚(yú)類(lèi) B. 古代兩棲類(lèi)
C. 古代爬行類(lèi) D. 古代哺乳類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體,分析錯(cuò)誤的是
A. 依據(jù)形態(tài),①一定是X染色體
B. 若①是X染色體,則其上含有與女性性別決定有關(guān)的基因
C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體
D. 從圖中可以看出,①表示染色體②表示蛋白質(zhì)③表示DNA
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