分析 圖(一)中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈肌.
圖二中,5所示結構為肺泡,6所示結構為毛細血管.
解答 解:(1)圖(一)中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈。
(2)圖二中,5所示結構為肺泡,6所示結構為毛細血管.
(3)吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內氣壓→外界氣體進入肺.
氣體的擴散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.由于肺泡內的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度,根據氣體擴散作用的原理,肺泡中的氧氣會擴散到血液中,血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中,然后隨著呼氣被排出體外.
(4)人體呼氣時,肋間肌和膈肌舒張,引起胸腔上下、前后、左右徑均縮小,使胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界大氣壓,肺內氣體便被排出.
故答案為:(1)肺;
(2)肺泡;毛細血管
(3)收縮;氧氣;二氧化碳
(4)舒張;縮;回縮;升高
點評 復習時要把握肺與氣體交換相適應的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質 | 樣品A (g/L) | 樣品B (g/L) |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
無機鹽 | 16.0 | 7.5 |
蛋白質 | 0 | 0 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
血細胞 | 無 | 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)過剩 | B. | 營養(yǎng)不良 | C. | 缺少運動 | D. | 學習壓力大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不任意排放生活污水 | B. | 禁止使用農藥和化肥 | ||
C. | 工業(yè)污水經凈化處理后再排放 | D. | 牲畜糞便適當處理后再施用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞核 | C. | 細胞膜 | D. | 細胞質 |
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