Question

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是___號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是____。

（2）分析研究1~3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____號(hào)試管，可以模擬探究饅頭在口腔中變化時(shí)，證明____和____的作用。

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。加入到4號(hào)試管的物質(zhì)Y是____。結(jié)果4號(hào)試管變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。1~3號(hào)試管放在37 ℃的目的是___。

Answer 1

【答案】唾液 2 唾液對(duì)淀粉具有初步消化的作用 1 牙齒的咀嚼 舌的攪拌 唾液 溫度能夠影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用 模擬口腔溫度

【解析】

1、2、3、4四支試管可以形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，1與2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，1中各注入2ml唾液，2中注入2ml清水；1與3形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是饅頭塊的大小，其它條件完全相同；1與4兩試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；除溫度不同外，其它條件完全相同，故4號(hào)試管的Y應(yīng)該是2ml唾液；其中1是對(duì)照組。據(jù)此解答。

（1）探究“饅頭在口腔中的變化”，選用1號(hào)試管和2號(hào)試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液，1號(hào)試管中加入2ml唾液，在2號(hào)試管中加入2ml清水，其它條件相同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)2號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色，因?yàn)?/span>2號(hào)試管中沒有消化淀粉的消化液。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：唾液對(duì)淀粉具有初步消化的功能。

（2）1號(hào)試管中是饅頭的碎屑、2ml唾液、適宜的溫度，1號(hào)試管作為對(duì)照組。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1號(hào)與3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以模擬探究饅頭在口腔中變化時(shí)，證明牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用。

（3）如果要探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響，可以補(bǔ)加4號(hào)試管，1與4兩試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，除了溫度不同外，其它條件應(yīng)完全相同，故4號(hào)試管的Y應(yīng)該是唾液；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)，4號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色，因?yàn)橥僖旱矸勖冈?/span>0℃的條件下不能分解淀粉；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能夠影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。1~3號(hào)試管放在37 ℃的目的是模擬口腔溫度。