【題目】關(guān)于動物在生物圈中的作用描述不正確的一項是（ ）

A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B．是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．幫助植物傳粉、傳播種子

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。A正確；

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，不是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。B錯誤；

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。C正確；

動物還能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)一個長得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個新的細(xì)胞，我們開始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發(fā)育……請回答。

（1）“我”指的是 ，產(chǎn)生“我”的器官是 。

（2）“狹窄的管道”指的是 ，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做 。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的 。

（4）寶寶在發(fā)育過程中，通過 和 從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時，人體內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）
A.胸廓縮小
B.膈肌舒張
C.肋間肌收縮
D.肺容積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是

A. 肺泡 B. 肺泡周圍的毛細(xì)血管

C. 組織細(xì)胞 D. 組織細(xì)胞附近的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯誤的是

A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

B．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察

C．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

D ．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”。下表將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表，回答問題：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ級

豆類和奶類

100～150g

Ⅲ級

魚、禽、肉、蛋類

125～200g

Ⅱ級

果蔬類

400～750g

Ⅰ級

谷類

450～500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的________________是人體的主要供能物質(zhì)。

（2）處在發(fā)育期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是_______________。

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生沒有為他開藥，而是建議他多攝取表中的____________類食物。因為該類食物含有較多的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體最主要的消化和吸收器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是

A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤 B．潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土

C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤 D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣部去買袋裝食品吃，為了多省錢吃零食，他們各自為自己設(shè)計了一日三餐的常吃食譜，分別如下：

早餐

中餐

晚餐

甲同學(xué)

饅頭兩個

蛋炒飯一碗

水餃一碗

乙同學(xué)

菜包兩個

青椒肉絲一盤、米飯2碗

加青菜的面條一碗

（1）你認(rèn)為誰設(shè)計的更為合理一些？_____說明不合理的問題所在和后果_____。

（2）在購買袋裝食品時，應(yīng)注意哪些問題，請你為他們提個醒。

①要注意生產(chǎn)日期和_____，看看是否過期。

②關(guān)注生產(chǎn)廠家。

③有無_____標(biāo)志。

④是否含有添加劑。

⑤有關(guān)的營養(yǎng)成分及使用說明等。

（3）請你為自己設(shè)計午餐食譜，要求能量充足，營養(yǎng)合理。

_____。

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同步練習(xí)冊答案