【題目】植物體的任何生活部位都能進行

A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸騰作用

C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細(xì)胞都要進行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進行，光合作用只在含有葉綠體的活細(xì)胞中進行，蒸騰作用主要在葉片和幼嫩的莖進行；植物的吸收作用主要在根的成熟區(qū)進行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽光下，一棵柳樹進行的生理活動包括（ ）

A. 光合作用和蒸騰作用B. 呼吸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用D. 光合作用，呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在有的條件下進行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡單的轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 ， 并釋放；二是能量轉(zhuǎn)化，即把轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機物最終來源于

A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦生了一個色盲男孩，這個男孩的色盲基因（　�。�
A.來自父親
B.一半來自父親，一半來自母親
C.來自母親
D.有 可能來自母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖中動物，回答下列問題：

（1）上述類群中屬于無脊椎動物的 ， 屬于恒溫動物的有（填字母）
（2）A（蚯蚓）用呼吸，C用呼吸，F(xiàn)用呼吸．
（3）B的體表有 ， 可以起保護和支持作用，并能防止 ．
（4）E屬于動物，請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點 ．
（5）F屬于動物，F(xiàn)后代的成活率較其他幾種生物的高，主要是因為其具有的特征．
（6）將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復(fù)雜）的進化順序排列，你覺得最可能的是 ．
A.A B D C F E
B.A B C D E F
C.A D B F C E
D.A B D C E F．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明的鐘罩之間、隔板中央與小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）若取一套裝置，小燒杯中液體是澄清石灰水，將裝置置于無光條件下，可用來探究__是呼吸作用的產(chǎn)物．

（2）如圖裝置甲、乙兩套，甲裝置小燒杯中的液體是氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），乙裝置中小燒杯中液體是蒸餾水，放在暗處一晝夜以后，將兩套裝置均置于光下．兩個小時后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片，脫色處理后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是__（填甲或乙），說明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了__，那么此對照實驗可以用來探究__是光合作用的原料．

（3）若取出鐘罩內(nèi)的小燒杯，然后把裝置放在陽光下，在鐘罩內(nèi)壁會有細(xì)小的水珠出現(xiàn)，水分來自于植物的__作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《時代》周刊評出的2011年十大醫(yī)學(xué)突破中，“狗能嗅出肺癌”榜上有名，研究表明，狗是通過辨別人的呼吸氣體中的某種極微量揮發(fā)性成分的變化來獲知癌癥信息的。據(jù)此和相關(guān)知識下列敘述正確的（ ）

A.鼻子的功能是清潔空氣、溫暖濕潤空氣、進行氣體交換和嗅覺

B.肺泡與血液之間的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的

C.呼氣成分比吸氣成分多的應(yīng)該主要是氧氣

D.吸氣時，膈肌和肋間肌都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．②__，④__，⑦__．

（2）在有氧氣的情況下，能將有機物和水轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，并釋放出有機物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（3）在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有__．（填序號）

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