【題目】從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內(nèi)的有機物最終來源于

A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，在食物鏈“植物→昆蟲→青蛙→蛇→老鷹”中，老鷹體內(nèi)的有機物最終來源于植物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要準則，請根據(jù)圖示，結(jié)合所學的生物知識回答問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[]等的折射，刺激[]上對光敏感的細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則，當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走，在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到形成聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A.圖中①是主動脈，內(nèi)流動脈血
B.圖中②是左心房，內(nèi)流靜脈血
C.圖中③、⑤分別是肺靜脈和上腔或下腔靜脈
D.圖中④內(nèi)流的是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物的營養(yǎng)成分中，只能在小腸里被消化的是（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于有機物的是

A.水 B.無機鹽 C.蛋白質(zhì) D.氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃的花與果實、種子各結(jié)構(gòu)的對應關(guān)系示意圖：

（1）在桃花開花并完成受精后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，①發(fā)育為果實．
（2）位于子房內(nèi)，將來發(fā)育成為種子的是結(jié)構(gòu)[]﹣﹣胚珠．
（3）剝開桃種子的種皮，可見兩片肥厚的子葉．根據(jù)大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結(jié)構(gòu)特征，請你推測：桃的種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在內(nèi)．
（4）從分類的角度來說，桃屬于種子植物中的 ．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，果農(nóng)對桃樹進行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝條做接穗，進行嫁接繁殖．那么這種繁殖方式屬于生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的任何生活部位都能進行

A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸騰作用

C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于（　　）
A.胸鰭的擺動
B.尾鰭的擺動
C.所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動
D.軀干部和尾部的左右擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常人們吃豆角和蘿卜分別是吃它們的什么器官

A.葉和莖 B.果實和根 C.花和果實 D.種子和莖

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