【題目】下列為不同地塊的稻田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,食物網(wǎng)中的水稻屬于___________。

(2) 寫(xiě)出食物網(wǎng) A 中最長(zhǎng)的食物鏈:______________________ 。

(3) 食物網(wǎng) B 與 A 比較,多了條食物鏈。

(4) 食物網(wǎng) A 中稻螟與麻雀之間是關(guān)系。

(5) 麻雀具有與肺相通________,可輔助呼吸。

(6) 水稻收割后,原有生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有一定限度的。

【答案】 生產(chǎn)者 水稻→稻螟→青蛙→蛇 3 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 氣囊 自我調(diào)節(jié)

【解析】試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌);(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物因此該生態(tài)系統(tǒng)中的水稻屬于生產(chǎn)者;(2)食物網(wǎng)A中的食物鏈有水稻稻螟青蛙蛇;水稻稻螟麻雀蛇;水稻麻雀蛇;共3條,最長(zhǎng)的是水稻稻螟麻雀蛇或水稻稻螟青蛙;(3)食物網(wǎng)B中共有食物鏈:水稻稻螟青蛙蛇;水稻稻螟麻雀蛇;水稻麻雀蛇;水稻田鼠蛇;水稻草蜢青蛙蛇;水稻草蜢麻雀蛇;共6條,比A食物網(wǎng)多了3條食物鏈;(4)食物網(wǎng)A中麻雀捕食稻螟,同時(shí)麻雀和稻螟都以水稻為食,所以稻螟與麻雀之間形成捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;(5)麻雀是鳥(niǎo)類,具有發(fā)達(dá)的氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸;(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,水稻收割后,原有生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒繁殖的場(chǎng)所是(

A. 土壤中 B. 活細(xì)胞中 C. 空氣中 D. 水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒繁殖的場(chǎng)所是(

A. 土壤中 B. 活細(xì)胞中 C. 空氣中 D. 水中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出數(shù)字代表的名稱2___________ ,4__________;

(2)如用碘液處理這兩粒種子,玉米種子變藍(lán)色的部位是___________,其功能是_____________________;

(3)、菜豆種子的1、2、4、5和玉米種子的7、8、9、11合稱為__________

(4)、菜豆種子有子葉___________片,玉米種子有子葉___________片。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀,通過(guò)對(duì)患者取樣物分析,找到了致病元兇,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成.由此可知:該生物屬于()

A. 病毒 B. 真菌 C. 細(xì)菌 D. ABC三項(xiàng)都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有____________,屬于脊椎動(dòng)物的有____________

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較C和D 的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育.

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比較,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有 ___________,葉內(nèi)沒(méi)有____________,根為____________根.

(4)從進(jìn)化的角度看,通過(guò)A與B、D與E的比較,可說(shuō)明生物進(jìn)化是從___________,從 ___________的過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱.

【①】是_____,【③】是_____,【④】是_____

(2)神經(jīng)元又叫_____,基本結(jié)構(gòu)包括[②]_____ 和[③]_____兩部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_______。

(2)其長(zhǎng)度縮短的原因是__________

(3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;反之,則植物細(xì)胞失水。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作泡菜,酸奶時(shí),起作用的菌類是( )

A. 大腸桿菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 甲烷菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案