【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如圖所示,假設這四種生物都參與構成食物鏈,并只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列 說法正確的是( )
A. 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B. 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中四種生物所含有機物的比例關系不會受非生物因素的影響
D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導致乙和丙的數(shù)量增加
【答案】D
【解析】
在生態(tài)系統(tǒng)中,物質能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少80%,能量的傳遞效率約為20%。營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少。
從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四種生物構成的食物鏈是:丙→丁→甲→乙,A錯誤;
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。故甲、乙、丙、丁不能組成了生態(tài)系統(tǒng),B錯誤;
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,非生物因素會影響圖中四種生物所含有機物的比例關系,C錯誤;
在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,乙會因食物的增多而數(shù)量增加;同時甲以丁為食,甲數(shù)量增加,丁的數(shù)量會減少,丙因缺少天敵數(shù)量可能增加,D正確。
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【題目】如圖為家兔的解剖結構圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)家免的肝臟中產(chǎn)生的消化液稱為______。
(2)家免吸收營養(yǎng)物質的主要器官是______。
(3)家兔的肺位于______內(nèi)。
(4)家兔的心臟有______個腔。
(5)家兔適應草食生活的主要特征是______。
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【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關敘述錯誤的是( )
A. ①、②、③表示細胞分裂,④表示細胞分化
B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構成
C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成
D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質的改變
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【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是( 。
①蚯蚓﹣﹣體壁 ②蝗蟲﹣﹣氣門 ③魚﹣﹣鰓 ④家鴿﹣﹣肺和氣囊.
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③
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【題目】“請不要在孕婦身旁吸煙”,煙霧中的有害物質會通過孕婦影響胎兒。孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是
A.卵巢 B.胎盤 C.子宮 D.輸卵管
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【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下:
實驗結果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問題
(1)該實驗的變量是:______。
(2)為對照組的是實驗裝置中的______環(huán)境。
(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?______。
(4)該實驗得到的結論是:______。
(5)實驗結束后,應如何處理這些鼠婦?______。
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【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結構示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖_____是家兔的牙齒,它的牙齒出現(xiàn)了分化,其中[]_____適于切斷植物纖維,[]_____適于磨碎食物。
(2)圖_____是狼的牙齒。判斷的依據(jù)是:狼的[]_____發(fā)達,適于_____食物,這與它吃_____的習性相適應。
(3)牙齒分化既提高了哺乳動物_____的能力,又增強了對食物的_____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)A是________它由________產(chǎn)生,該器官還具有的功能是__________。
(2)B是________________。
(3)C表示________過程,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體________中,通過________和______________從母體獲得營養(yǎng)。
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