16.如圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖.
在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液.據(jù)圖回答問(wèn)題.
①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,再將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是A,唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖.
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管起對(duì)照作用.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)

解答 解:①A試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).所以內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是A,唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖.
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管起對(duì)照作用.
故答案為:①A;麥芽糖     
 ②對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同組成了生物多樣性.

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7.經(jīng)過(guò)人體的體循環(huán),血液成分的變化是(  )
A.血液由鮮紅的動(dòng)脈血變成了暗紅的靜脈血
B.血液由鮮紅的靜脈血變成了暗紅的動(dòng)脈血
C.血液由暗紅的動(dòng)脈血變成了鮮紅的靜脈血
D.血液由暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答:
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)1號(hào)和2號(hào)試管這組實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管起對(duì)照作用.變量是唾液.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:2號(hào)試管里的顏色是變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用. 1號(hào)試管的顏色是不變藍(lán).(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與唾液的分泌,以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.看圖分析回答:

(1)圖一中操作步驟是在生產(chǎn)中常見(jiàn)的嫁接方式.
(2)①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)桃樹(shù) (列舉一例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的.
(4)圖二中,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[4]胚盤(填編號(hào)和名稱).
(5)圖二中5為卵白,其作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物.使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在于細(xì)胞的液泡中;西瓜中的有機(jī)物是離不開(kāi)葉的光合作用制造而來(lái)的.
(2)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象屬于變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物受精方式為體內(nèi)受精、胎生的是(  )
A.蟾蜍B.鯉魚C.大熊貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.荷等植物對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.羊的白毛由顯性基因B控制,黑毛由隱性基因b控制,如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產(chǎn)生后代的遺傳圖示.據(jù)圖分析作答:
(1)丙羊的毛色為白毛.
(2)從基因組成看,乙羊可產(chǎn)生一種類型的精子.
(3)若丙羊?yàn)楣颍c一只基因組成為Bb的白毛母羊交配,后代是白毛的可能性及基因組成分別是B.
A.50%,BB    B.75%,BB或Bb   C.75%,Bb    D.25%,BB或Bb.

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同步練習(xí)冊(cè)答案