【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，水稻田管理中除草的目的是為了（　　）

A. 促進(jìn)生物與非生物環(huán)境的斗爭(zhēng) B. 促進(jìn)生物與生物之間的合作關(guān)系

C. 減輕生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng) D. 加劇生物之間的斗爭(zhēng)

【答案】C

【解析】

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

農(nóng)田中的苗和苗以及草之間相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。因此從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)排出消化后食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是

A. 口 B. 咽 C. 胞肛 D. 肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、蟹歸為一類，而將松、柏、蜜蜂、月季、家鴿歸為另一類。他們是按照什么方法歸類的（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量

D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，蘑菇可以萌發(fā)出來(lái)，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用圖中所示裝置測(cè)定了花生、核桃的熱價(jià)，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

食物名稱

花生仁

核桃仁

質(zhì)量（克）

3

3

水（毫升）

30

30

溫度上升（℃）

29

35

A.為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，應(yīng)進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

B.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，同質(zhì)量的核桃仁含有的能量多于花生仁

C.圖一中易拉罐的作用是減少熱量散失，讓能量更多地傳給錐形瓶?jī)?nèi)的水

D.實(shí)驗(yàn)中食物傳遞給錐形瓶?jī)?nèi)水的熱量一般高于食物在體內(nèi)氧化分解釋放的熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為對(duì)照的一組是（ ）

A. 明亮和黑暗 B. 潮濕和干燥 C. 有空氣和低溫 D. 有氧和無(wú)氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓顯微鏡鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視（ ）

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 鏡筒 D. 準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是恩施州的主要農(nóng)作物之一， 玉米種子的養(yǎng)料主要貯存在下列哪一種結(jié)構(gòu)中？（　　）

A. 胚乳 B. 胚芽 C. 種皮 D. 子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案