【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是。
(2)A細胞通過形成B。在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是。

【答案】
(1)受精卵
(2)細胞分裂,遺傳物質(zhì)
(3)細胞分化
(4)E,系統(tǒng)
(5)消化,吸收
【解析】解:人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多。A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變。在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化。細胞分化的結(jié)果是形成組織。分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體?梢娙梭w具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。圖示中是消化系統(tǒng),具有生理功能是消化和吸收。
【考點精析】本題主要考查了動物體的結(jié)構(gòu)層次和植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點,需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問題.

(1)[4]是_________,有___________作用;

(2)_____ 里面含有細胞核,是進行___________的部位;

(3)[2]_________是胚胎發(fā)育進行__________的場所;

(4)[8]__________不僅為胚胎發(fā)育提供__________,還能提供____________;

(5)_______________、________三者合稱一個卵細胞;

(6)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是__________,所提供的外界條件應(yīng)該是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)《連線》雜志報道,澳大利亞科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)過度使用抗生素可加速細菌進化速度,進而提高出現(xiàn)超級細菌的可能性。下面是某學(xué)者對頭孢他啶(一種抗生素)治療由大腸埃希菌引起的疾病所進行的調(diào)查研究,并根據(jù)研究結(jié)果繪制出以下曲線圖,其中圖甲代表大腸埃希菌對頭孢他啶用量的抗藥性分析曲線,圖乙代表頭孢他啶使用次數(shù)和菌株比例繪制的耐藥菌株和普通菌株的變化曲線,請回答:

(1)圖甲所探究的問題是_________________?從圖甲可以看出隨著頭孢他啶使用劑量的增加,耐藥菌株數(shù)越來越____________________。

(2)從圖乙可知曲線A為___________菌株,由此可以得出的結(jié)論是:____________________。

(3)由甲、乙兩個曲線圖可以看出頭孢他啶用量的增加和使用次數(shù)的增加對耐藥菌株數(shù)量的影響_________(填“相同”或“不同”),圖15給你的啟示是:____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真菌特征的敘述,不正確的是

A通過分裂生殖繁殖后代 B細胞內(nèi)有真正的細胞核

C不能制造有機物 D個體有單細胞也有多細胞的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:

(1)圖中甲是細胞圖。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)一般地,植物具有而動物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是。
(4)擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁,是因為[]內(nèi)含有糖分等營養(yǎng)物質(zhì)。
(5)多莉羊的長相與供核母羊一樣說明是遺傳信息庫。
(6)圖乙中起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一動物體表覆蓋有鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定。據(jù)此我們可初步判斷它屬于

A魚類 B爬行類 C鳥類 D哺乳類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖一所示種子是由圖二中的[]__發(fā)育而成的。

(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[]__

(3)葵花籽中常有子?瞻T的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時期__不足。

(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是__。

(5)同時具有花、果實和種子的植物類群是__植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物之間形成了食物鏈,此時若乙的數(shù)量增加,在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題

(1)其中圖A表示氣孔____,圖B表示氣孔____;

(2)圖中①是______,植物就是通過它控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)_____作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案