9．某人缺鈣，他除了補鈣外，還要適量補充（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．鐵D．維生素C

分析 根據(jù)維生素的作用分析．維生素需要從食物中攝取，食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．

解答 解：人體對無機鹽的需要量很少，但其作用卻很大，如無機鹽中的鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要物質(zhì)，青少年缺鈣易導(dǎo)致佝僂�。S生素D影響鈣的吸收和利用，缺乏維生素D易導(dǎo)致缺鈣．因此，處于正在生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多注意補充含鈣質(zhì)和維生素D豐富的食物，補鈣的同時要補充維生素D．
故選：B

點評 明確維生素D能促進鈣磷的吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動方向，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
B．若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C．若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營養(yǎng)物質(zhì)減少的動脈血
D．若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在草原上悠然吃草的牛和羊，它們之間的關(guān)系屬于（　　）
A．合作關(guān)系B．競爭關(guān)系C．共生關(guān)系D．捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是動脈、靜脈、毛細血管流動圖．
（1）A是動脈B毛細血管C靜脈
（2）血流速度最快的是動脈，最慢的是毛細血管，管壁最厚的是動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．心臟為人體的血液循環(huán)提供動力，在體循環(huán)中血液由含氧豐富顏色鮮紅的動脈血，變?yōu)楹跎兕伾导t的靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時，調(diào)查了100個家庭，結(jié)果如表：
家庭數(shù)父母性狀子女
44一方能卷舌，另一方不能卷舌29人能卷舌，21人不能卷舌
26父母均能卷舌21人能卷舌，8人不能卷舌
30父母均不能卷舌33人均不能卷舌
（1）該調(diào)查中要研究的性狀是能否卷舌，該性狀的相對性狀是卷舌和不能卷舌．
（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是能卷舌，隱性性狀是不能卷舌．
（3）如果一對夫婦均能卷舌，卻生了一個不能卷舌的孩子，這對夫婦的基因組成（顯性基因為A，隱性基因為a）應(yīng)分別是Aa、Aa．生出一個不能卷舌的孩子的可能性是25%．假若能生二胎，孩子還是不能卷舌的幾率是25%．
（4）如果一對夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生一個不能卷舌的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是父親aa，母親是Aa．
（5）如果第三組全體父母全做卷舌手術(shù)后，他們再生子女能卷舌的可能性不變．（增大或不變）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．如圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是[H]、O2、酒精．
（2）圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是③（填序號）．
（3）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾．
（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸
（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置．對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？將甲裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對種子萌發(fā)有影響
（3）設(shè)計實驗；
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙
②飽滿的大豆種子20粒，隨機分成均等2組，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)
③設(shè)置對照實驗：本實驗的變量是水
（請選擇下列與假設(shè)一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿：C；乙培養(yǎng)皿E．
A、水淹沒種子 B、放在適溫下 C、不加水 D、放在冰箱里 E、加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄
（4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子萌發(fā)．
（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：
（1）眼球內(nèi)能成像的部位是[3]視網(wǎng)膜．成像過程中對光線有折射作用的是8、9、10、11（填序號）．
（2）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了
（3）有的失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體．請你推斷，原因可能是視神經(jīng)或視覺中樞發(fā)生了病變．
（4）若長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球中[8]的特點是曲度增大．以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，成像就有可能如圖乙所示，這種情況下要想看清楚遠處的物體，就需選如圖的A（填字母）種透鏡加以糾正．

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