分析 由我們所學的知識可以知道:
(1)探究實驗的步驟:提出問題 做出假設 設計計劃 實施計劃 得出結論 表達交流
(2)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)探究實驗要求除一個條件不同外,其余條件都應相同,據(jù)此可以解答不同.
解答 解:我們根據(jù)研究實驗提出的問題“水對種子的萌發(fā)是否有影響?”給出肯定或否定的假設,故假設為:水對種子萌發(fā)有影響或水對種子萌發(fā)沒有影響或種子萌發(fā)需要水等.又由于對照試驗要注意變量的唯一性,設計實驗時惟一變量應是水分,所以可使甲培養(yǎng)皿“不加水”乙培養(yǎng)皿“加適量水”,而為了避免實驗時由于自身因素而引起的偶然性我們?nèi)★枬M的大豆種子各20粒,數(shù)日后,我們可看到甲培養(yǎng)皿“種子不萌發(fā)”乙培養(yǎng)皿“種子萌發(fā)”,從而可得到結論:種子萌發(fā)需要水.
故答案為:(2)水對種子萌發(fā)有影響;
(3)②飽滿的大豆種子20粒,隨機分成均等2組;③水;C;E
(4)種子不萌發(fā);種子萌發(fā)
(5)種子萌發(fā)需要水.
點評 知道探究實驗的步驟和種子萌發(fā)的外界條件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)頭表面 | B. | 關節(jié)面表面 | C. | 關節(jié)囊表面 | D. | 關節(jié)窩表面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的發(fā)育起點都是受精卵 | |
B. | 水蜜桃的果實、牛的心臟都屬于器官 | |
C. | 細胞是它們的結構和功能單位 | |
D. | 結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
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