【題目】在常見的腔腸動物中，能食用的是

A．水螅 B．海蜇 C．�？� D．珊瑚蟲

【答案】BC

【解析】

試題分析：海蜇經(jīng)加工可以食用，有較高的營養(yǎng)價值，在醫(yī)學(xué)上還有清熱解毒的作用；�？瓷先ズ芟窕ǘ洌粌H具有觀賞價值，還有較高的食用和藥用價值；水螅和珊瑚蟲個體較微小，人類沒有食用它們的經(jīng)歷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于互助關(guān)系的是

A. 草原上的狼和兔

B. 豆科植物和生活在豆科植物上的菟絲子

C. 蜜蜂采蜜

D. 稻田中的水稻和稗草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 膝跳反射屬于復(fù)雜（條件）反射

B. 完成膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：5→4→3→6→8→7→3→2→1

C. 若6受損，其他部分正常，叩擊韌帶后不能完成膝跳反射，也不能產(chǎn)生感覺

D. 叩擊韌帶后，先抬起小腿，后產(chǎn)生感覺，說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱為“地球之肺”的是（ ）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚鰾的作用是

A．濾取食物 B．排泄廢物 C．調(diào)節(jié)身體比重 D．進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)貴有法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：

（1）圖表歸納法。

某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請仔細(xì)觀察圖a、圖b，然后回答問題：

①a可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系，其中B可代表____；圖b中的空格內(nèi)需填____。

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過____實(shí)現(xiàn)的。

（2）閱讀理解法。某同學(xué)在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進(jìn)人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。

此材料說明：____。

材料二：植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。

此材料說明：____。

（3）實(shí)驗(yàn)探究法。

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

綜合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動：

①表中B、D兩組對照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。

②為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇____進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是____。

（三）實(shí)驗(yàn)反思：

④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的____。

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)〖____（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）。

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中沒有消費(fèi)者，將無法進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片，在載玻片中央滴一滴0．9％生理鹽水的主要作用是

A．為細(xì)胞提供營養(yǎng) B．避免細(xì)胞死亡

C．保持細(xì)胞形態(tài) D．方便細(xì)胞染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。（ ）

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