【題目】肺的下列哪項結(jié)構(gòu)特點與肺進(jìn)行氣體交換的功能無關(guān)( )
A. 肺位于胸腔內(nèi)B. 肺泡壁薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成
C. 肺泡數(shù)目多,面積大D. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管
【答案】A
【解析】
根據(jù)所學(xué)的知識可以知道:肺與外界進(jìn)行氣體交換的特點有:(1)肺泡數(shù)目多,面積大;(2)肺泡壁薄,僅由單層細(xì)胞構(gòu)成;(3)肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細(xì)血管.提現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,據(jù)此可以完成本題.
由結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點可以知道:
A是肺的位置,與氣體交換無關(guān),符合題意,
B肺泡壁薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于氣體交換,不符合題意。
C肺泡數(shù)目多,與氣體的接觸面積大,利于氣體交換,不符合題意。
D選項是肺泡外有大量的毛細(xì)血管適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換的特點,不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動. 他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括:受精卵→_____→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是_____。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是_____。
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】指出下列動物的表現(xiàn)各屬于什么動物行為類型。(如節(jié)律行為)某些蛾類有“假死”的本領(lǐng)。當(dāng)被打擾的時候保持不動,象一個死尸,捕食者就不會再攻擊它,當(dāng)危險解除,或者發(fā)現(xiàn)欺騙不湊效,“死尸”就會活過來。這是昆蟲的_______行為。處在繁殖時期的兩頭公牛在格斗,這是_______行為。小豬用嘴頂撞母豬腹部,母豬就側(cè)臥身體,任憑小豬吮吸乳汁,母豬的行為屬于_______行為。蜂王、工蜂和雄蜂分工明確,相依為命,這是蜜蜂的__________行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表數(shù)據(jù)(單位:g/100mL),表示腎小囊腔中液體的是
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
樣品A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品C | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
A. 樣品A B. 樣品B
C. 樣品C D. 無法判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個人白細(xì)胞數(shù)量過多說明患有____,紅細(xì)胞數(shù)量過少說明患有_____ ,血小板數(shù)量過少出血時_____困難。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列這些動物的行為中,不能起到同種個體之間交流信息作用的是( )
A. 黑尾鹿遇到危險時釋放的香草味 B. 鳥類的各種鳴叫聲
C. 螞蟻相互碰觸角 D. 烏賊受到威脅時釋放墨汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,分析并回答下列問題:
材料一:春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動。某校八年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,參觀了某養(yǎng)蜂場,了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲,一個蜂群中數(shù)目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數(shù)量較少,雌蜂(蜂后)只有一只。他們討論了以下幾個問題,請回答:
(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的____行為。
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢。從功能上看,這是_____行為。
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是_______行為;從獲得途徑上看,是____行為。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動物的____行為。
材料二: 一個學(xué)生喜歡觀察鳥的行為。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因為夏天的時候她看到過金翅雀吃薊的種子,于是她想知道那是不是它最愛吃的食物。她用三種食物喂它,想發(fā)現(xiàn)它最愛吃的食物,這三種食物分別是薊的種子、太陽花的種子和谷物。
請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)此實驗的假設(shè)是_______________。
(2)為了檢驗提出的假設(shè),該學(xué)生設(shè)計的實驗過程是:①用不同數(shù)量的三種食物種子若干喂金翅雀;②定期觀察、記錄三種食物種子被食的數(shù)目;③連續(xù)幾天觀察并記錄。上述實驗過程中有一處錯誤,請指出來并改正。錯誤之處:___。(請用數(shù)字代號標(biāo)出),改正:_____________ 。
(3)實驗中為什么必須連續(xù)幾天觀察并記錄?________________。
(4)實驗中什么數(shù)據(jù)支持她的假假設(shè)?_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)血型不同而輸血時、受血者的血液中會發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A. 血液凝固B. 紅細(xì)胞凝結(jié)C. 白細(xì)胞凝結(jié)D. 血小板凝結(jié)
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