【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示。請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確? ________________
(3)由圖中實驗結果可得出結論: ____________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?
______________________
【答案】 對照 負氧離子 隨機多點檢測,求平均值 負氧離子能改善空氣質量 保護森林,多植樹
【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。
(1)對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。實驗中設置乙房間的目的是作為對照實驗,以探究PM2.5濃度的變化是否與負氧離子有關。
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致,那么此時應該隨機多點檢測,求平均值,才能使實驗數據更加準確。
(3)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結論:負氧離子能改善空氣質量。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子且這種自然負氧離子更有利于人體健康從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)這對我們的啟示:保護森林多植樹。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進出的物質,①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官,圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖。
(1)上面有關圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是_____。
A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療,藥物隨血液循環(huán)到達肺部,最少需_____次經過心臟。
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流動脈血的血管是_____。
A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥
(4)動脈和靜脈的本質區(qū)別是_____。
A.血液的流向 B.血液的顏色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質代表人體呼出的氣體,其中包括人體細胞產生的二氧化碳和少量的_____。
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【題目】在野外調查生物種類時,你認為下列做法中正確的是( )
A.邊觀察邊記錄 B.將自己喜歡的花草采回家種植
C.看到自己喜歡的花就采摘 D.品嘗異果,嗅賞奇花
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【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,圖2是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線__段;吸氣時肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由__變__.
(2)圖2中__(填序號)過程表示肺泡內的氣體交換,肺泡內的氣體交換是通過__完成的.
(3)組織細胞產生的二氧化碳在血液中由__運送,最后由__系統(tǒng)排出體外.
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【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,出現(xiàn)呼吸器官的先后順序是
A.外鰓→內鰓→肺和皮膚 B.內鰓→外鰓→肺和皮膚
C.肺→外鰓→內鰓 D.內鰓→肺→外鰓
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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關敘述不正確的是 ( )
A. A表示顯性基因
B. 如果A來自父方,則a來自母方
C. 該個體表現(xiàn)出來的是A控制的性狀
D. 該個體產生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。
(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。
(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的________組織,所以該類植物同E類植物相比,長得較為高大且結構也更為復雜。
(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產生______,但A類植物的種子外面有______包被,屬于________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于________植物。
(5)以上幾種植物由簡單到復雜,由水生到陸生的進化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
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