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蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率。某研究性學習興趣小組為了尋找出現“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶,將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多結繭312粒),7天后統計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為3組,三組的光線處理不同,實驗結果見下表:

請根據上述情況回答:
(1)蠶繭是蠶蛾在完全變態(tài)發(fā)育過程中的_________階段出現的。
(2)該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是_________________。
(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中的一個。
(1)蛹 
(2)不同的光照條件能夠影響蠶結出繭的均勻程度
(3)“略”
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響了蠶絲的出絲率.某研究性學習興趣小組為了尋找產生“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗.兩次實驗均選擇五齡蠶,將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多結繭312粒),7天后統計“薄頭繭”的發(fā)生率.實驗分為3組,三組僅光線處理不同,實驗結果見表:
不同光照條件下平均結繭情況統計表(單位:%)
第一組 第二組 第三組
光線明亮而不
均勻
光線明亮而均勻 線暗而均勻
實驗Ⅰ(5月份) 15.48 7.50 4.92
實驗Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
總平均發(fā)生率 16.33 8.18 4.71請根據上述情況回答:
(1)蠶繭是蠶蛾在完全變態(tài)發(fā)育過程中的
階段出現的.
(2)該小組設計并實施這一實驗的假設是
光照能影響蠶結出繭的均勻程度
光照能影響蠶結出繭的均勻程度

(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中的一個:
溫度(或濕度等)
溫度(或濕度等)

(4)利用所學知識,試分析如何提高蠶繭的產量并降低“薄頭繭”的發(fā)生率?
可以適當延長蠶的幼蟲期,并且采用暗而均勻的光線
可以適當延長蠶的幼蟲期,并且采用暗而均勻的光線

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科目:初中生物 來源: 題型:022

(實驗探究題)實驗探究:蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響蠶絲的出絲率。某同學為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟繭,將它們放入6片方格蔟中,7天后統計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分三組,三組的光線處理不同,實驗結果見下表:

請根據上述情況回答:

(1)蠶繭是蠶蛾在完全變態(tài)發(fā)育過程中的_______________階段出現的。

(2)該同學設計并實施這一實驗時,提出的問題是:________________?作出的假設是_________________________________________________。

(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中一個:________。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

實驗探究:蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響蠶絲的出絲率。某同學為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶,將它們放入6片方格蔟中,7天后統計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分三組,三組的光線處理不同,實驗結果見下表:
請根據上述情況回答:
(1)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多___________期。若要保證蠶繭高產,應在家蠶發(fā)育的___________期滿足食物供應。
(2)該同學設計并實施這一實驗時,提出的問題是________?作出的假設是_____________。
(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小,實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中一個:__________________。

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