據(jù)圖分析，下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是

A．①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖

B．①②是無性生殖，③是有性生殖

C．①②③均是植物的生殖方式

D．③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽

 

【答案】

D

【解析】種子萌發(fā)時，胚根首先從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成根。接著胚軸伸長，胚芽破土而出，逐漸形成莖和葉。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：
（1）王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行
光合作用
光合作用
．
（2）第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
的濃度大大增加．
（3）王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)
氧氣
氧氣
的濃度大大降低．
（4）這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收
氧氣
氧氣
，放出
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

(5分)下圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的          的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)        的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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科目：初中生物 來源： 題型：

(5分)下圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。

(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的          的濃度大大增加。

(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)        的濃度大大降低。

(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

 

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科目：初中生物 來源：2012屆山東省齊河第三中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(5分)下圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行      。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的          的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)        的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收          ，放出           。

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

下圖是王凱同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：
(1)王凱實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進行__________。
(2)第二天揭開黑布，王凱發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的_____________的濃度大大增加。
(3)王凱將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)____________的濃度大大降低。
(4)這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收___________，放出______________。

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